Los puntos más polémicos de la 'ley Celaá': del castellano a la religión

La Educación sigue siendo un arma política más. Mientras los ciudadanos siguen reclamando un pacto de Estado en esta materia, lo que ocurre en la práctica es que cuando cambia el signo político en la Moncloa, se prepara un nuevo texto con modificaciones a la anterior propuesta educativa.

[#3 Desactivado]

1) Educación especial desaparece y a colegios "normales". Un recorte vendido como algo guay.
2) Quitar el Castellano como lengua vehicular. Más de 500 millones de personas están equivocadas.

Esta ley es una mierda bien gorda.

[#4 Trigonometrico]

#3 No veo la diferencia entre 500 millones o 1 millón. La cantidad me parece irrelevante.

[#5 SeuMadruga]

#3 ¿Pero por qué tiene el estado que decidir cuál tiene que ser la lengua vehicular en la educación si aquí hay más de un idioma oficial? Lo que se va a permitir es que las comunidades decidan cuáles son las lenguas vehiculares en la educación. Sin más.

[#6 Desactivado]

#5 No, lo impone la lógica. Si en todo el territorio la lengua mayoritaria es el castellano lo lógico es usarla como vehicular. Dicho esto puedes acceder con esa lengua a más lugares y entenderte con tan solo 500 millones de personas. Pero nada, es un ataque fascista...

En fin, siempre hay gente que justifica lo injustificable.

[#10 SeuMadruga]

#6 De fascismo creo que sólo has hablado tú por aquí, de momento. Pero mira, según tu ejemplo, si en este pueblo la lengua mayoritaria es el gallego, ¿qué sentido tiene que en las clases de sus escuelas se deba utilizar otra como lengua vehicular?

Lo que tiene que garantizar la escuela es que todo alumno la finalice dominando todas las lenguas oficiales de su comunidad. Y no empecemos a hablar ahora de la grandeza del castellano y si 500 o 1000 millones de hablantes, porque eso en nuestro continente, Europa, no tiene relevancia. Para irte a cualquier otro país de nuestro entorno a vivir, o trabajar, el castellano vale tanto como el catalán: nada.

[#11 Desactivado]

#10 Para que la gente que salga de su zona tenga una posibilidad y no se quede encerrado y retrasado. Pero no es mejor dejarlos ignorantes y que se queden confinados. Del mismo modo que fomento que mis hijas aprendan otros idiomas.

[#14 SeuMadruga]

#11 Gente ignorante que se queda encerrada y "retrasada" en sus pueblos no la hay sólo en las comunidades autónomas que estás pensando. Los encuentras también a patadas en pueblos donde la gente sólo sabe hablar castellano y nada más.

[#15 Desactivado]

#14 Algunos hablan Murciano, no seas ignorante.

[#23 Thornton]

#11 En otros países, lo que aquí es un "problema" se ve con total naturalidad.

En Finlandia, aproximadamente el 5% de la población es sueco-parlante. Estos estudian con el sueco como lengua vehicular y están obligados a estudiar también el finlandés. Nadie se rasga las vestiduras.

En Bélgica, la mitad de la población habla Flamenco y la otra mitad Francés. Mientras que en el lado flamenco es obligatorio estudiar francés en la escuela, en el lado francés no suele estudiarse flamenco y, si se hace, es una materia optativa.

[#12 Frasquito]

#6 La lógica también impone que si en Catalunya se habla catalán se utilice el catalán como lengua vehicular.

[#13 Desactivado]

#12 Tranquilo dentro de poco hablareis árabe.

[#17 Frasquito]

#13 Tu seguirás rebuznando.

[#7 Thornton]

#3 No es un recorte, es asignar los mismos medios en centros inclusivos en lugar de centros que segregan a este tipo de alumnos. De hecho Naciones Unidas elaboró en 2018 un duro informe en el que acusaba a España de tener "un sistema paralelo" de educación especial que considera que discrimina a los alumnos con ese tipo de necesidades. La ONU instaba a nuestro país a asegurar una educación inclusiva en centros ordinarios para todos los alumnos con discapacidad y acabar con el sistema de centros especiales.

Podíamos comentar si también es una "mierda bien gorda" que:

- La nota de religión no cuente para la media del expediente o para solicitar becas.
- Eliminar el concepto "demanda social" para que no se pueda ceder suelo (por la cara) a empresas privadas.
- El control de las cuotas de los concertados (esas actividades extraescolares que algunos colegios terminan convirtiendo en "obligatorias").
- Fin a fondos públicos para centros que separan por sexo

[#9 Desactivado]

#7 Si preguntas a los padres de niños con necesidades especiales...me lo cuentas. Están vendiendo un recorte como algo bueno. Y no, ya nos conocemos...es lo que es.

[#20 Desactivado]

#9 No decías que en situaciones como esta hay que apretarse el cinturón en vez de invertir en la sociedad? Igual me equivoco de meneante

[#24 Desactivado]

#20 Yo lo digo, pero no me vendo de izquierdas. Yo soy super facha.

[#21 Thornton]

#9 Mis hijas han ido durante la primaria a un colegio público con programa de inclusión social para discapacitados.

Isabel Gemio, que ganaba mucha pasta, tuvo a su hijo en este colegio. Hablaba siempre maravillas de él.

https://www.elespanol.com/corazon/famosos/20181003/isabel-gemio-desgarrador-relato-madre-enfermedad-hijo/342466080_0.html

Los padres de una compañera de mi hija mayor tiene una hija con discapacidad severa. No dejan de comentar la suerte que tienen con tener este cole en mi localidad.

Ahora van a un instituto que también tiene estos programas. De hecho, a clase de la menor va un niño con autismo. Va siempre acompañado de una psicóloga de apoyo. Los padres están encantados.

[#8 tiopio]

Con relación al español, aquí está la literalidad de la ley: “Las Administraciones educativas garantizarán el derecho de los alumnos y las alumnas a recibir enseñanzas en castellano y en las demás lenguas cooficiales en sus respectivos territorios de conformidad con la Constitución española, los Estatutos Autonomía y la normativa aplicable”.

[#1 Robus]

La educación está transferida a las comunidades, el estado central no debería inmiscuirse.

Pero España es un cachondeo...

[#2 Thornton]

#1 Son competencias del Estado en materia de Educación:

- la ordenación general del sistema educativo
- la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales y de las normas básicas para el desarrollo del derecho a la educación
- el establecimiento de la programación general de la enseñanza
- la evaluación e innovación de las enseñanzas que integran el sistema educativo
- la alta inspección educativa
- el diseño, planificación y dirección de la política de becas y ayudas al estudio
- la promoción de las políticas de igualdad, no discriminación y accesibilidad universal en el ámbito de sus competencias
- la dirección de la política de personal docente y la elaboración de las bases del régimen jurídico de la función pública docente
- el ejercicio de las funciones de autoridad nacional del programa Erasmus+ de la Comisión Europea.

[#16 zenko]

#1 la recaudación de ciertos impuestos también y bien que queréis que metan mano!

[#18 Robus]

#16 No, si lo que queremos es que no metan mano... en nada.

[#19 Desactivado]

#18 que no metan mano en nada... mientras sigan queriendo ser españoles

[#25 Robus]

#19 ¿que tiene que ver?

[#22 DanteXXX]

Pocas cosas son tan útiles para la desmembración política y cultural de un estado que no cuidar la lengua franca del mismo.