El Decano de la Facultad de Biología de la Universidad de Santiago, Jaime Gómez Márquez, ha enviado una carta a Xornal de Galicia en la que desautoriza los seminarios antiabortistas del Catedrático Francisco Javier Marcó. Explica que intentó de forma oral y escrita convencerle de que desistiera en su actitud, pero que sólo consiguió de respuesta insultos, lo que le obligó a impedir físicamente la impartición de esos seminarios. Relacionada: Un catedrático de la Universidad de Santiago alecciona a sus alumnos contra el aborto y los preservativos
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Por cierto, en la noticia de Xornal se agradece la labor de Menéame en difundir los hechos.
TRADUCCIÓN OPENTRAD CORREGIDA
La actividad académica fuera del horario lectivo va en contra de la normativa interna de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y, además, la libertad de cátedra "no es un salvoconducto para que el profesor hable de lo que le dé la gana en el aula o imparta su ideología". Con estos dos argumentos en la mano, el decano de la Facultad de Bioloxía, Jaime Gómez Márquez, mostró su oposición a la actitud del catedrático de Fisiología Animal, Francisco Javier Marcó Bach, que, como publicó ayer en exclusiva Xornal de Galicia, fue denunciado por sus alumnos al sentirse obligados a asistir a un seminario extraescolar dónde el docente condena el aborto y defiende la anticoncepción natural, dos asuntos lejanos del temario de la materia.
Gómez Márquez explica en una carta al director del Xornal -que pueden leer integramente al pie de estas líneas-, que en varias ocasiones, "tanto verbalmente como por escrito oficial", intentó convencer al catedrático para que desistiera en su actitud. Como respuesta, el decano fue "insultado gravemente por parte de este profesor" y se vio obligado a impedir fisicamente la impartición del seminario negándole las llaves del aula el pasado miércoles.
El decano reiteró que la Universidad "está abierta para que todos puedan expresar sus ideas con respeto y libertad, pero eso no se debe confundir con utilizar las aulas en horario lectivo para transmitir ideología en vez de Ciencia".
Un punto y medio
El profesor les ofreció a los alumnos en febrero, al inicio del cuatrimestre, la posibilidad de asistir al citado seminario, que se impartía media hora antes de la clase habitual. Participando en esta actividad, podían sumarle 1,5 puntos a la nota que obtuvieran en la asignatura. Una opción muy atractiva para los estudiantes, que incluyen esta materia entre las más complicadas de la carrera de Bioloxía.
Ese punto y medio es lo que animó a la mayoría de sus alumnos a asistir al seminario. Hace dos semanas, el catedrático les entregó a los chicos un escrito de la Universidad de Navarra dónde se detallaban los perjuicios de abortar para que elaboraran un comentario crítico al respeto. Buena parte de los estudiantes se negaron a hacer el trabajo y se quejaron al decanato de la facultad porque el tema poco tenía que ver con la materia: fisiología animal.
Por otro lado, uno de sus estudiantes puntualizó, en un comentario en xornal.com, que el premio del seminario "es una nota a mayores que ayuda a subir, no a bajar, por lo que si no vas a esos seminarios puedes optar al 10 perfectamente". Fuera de los contenidos del seminario, los alumnos del profesor Marcó alaban su metodoloxía y su calidad como docente: "El profesor explica bien, es buen profesor, salvo cuándo entra en estos temas tan delicados".
Una vez más, Xornal intentó ponerse en contacto sin éxito con el profesor, que ya había levantado la polémica hace unos años al vincular el uso de la píldora anticonceptiva a la drogradicción. El catedrático de la USC fue también firmante, en el año 2005, del manifiesto de apoyo a Aquilino Polaino, quien había defendido en el Senado que los homosexuales son hijos de padres "hostiles" y "alcohólicos".
En los medios
La noticia desvelada ayer por Xornal de Galicia tuvo repercusión nacional a través de la Cadena SER y de internet. Los servicios informativos de la emisora se hicieron eco de la exclusiva a lo largo de la jornada y el programa radiofónico matinal de Montserrat Domínguez, A vivir que son de los días', incluyó una entrevista con el director del Xornal, José Luis Gómez, que sirvió como pie para el posterior debate sobre la reforma de la Ley del Aborto, de plena actualidad en todo el Estado.
Al otro lado de las ondas radiofónicas, la noticia prendió como la pólvora en internet y desató docenas de comentarios de internautas unas veces indignados, otras comprensivos y en ocasiones analíticos con la actitud del profesor Marcó denunciada por sus alumnos y censurada por el decano de la facultad de Biología. Desde la propia web de xornal.com incluso la página de la Cadena SER, pasando por redes sociales como Meneame.net, la noticia despertó el interés de la comunidad de usuarios y despertó de nuevo el debate sobre la libertad de cátedra de los docentes y sus límites, a veces poco claros o desconocidos.
Resumiendo, los motivos para impedir que siga impartiendo esos seminarios son:
- están fuera del horario académico pero puntúan para la asignatura
- no tienen relación alguna con la asignatura pero puntúan para ella
- impartir ideología no entra en la libertad de cátedra
Estoy de acuerdo al 100%. Si quiere dar charlas sobre su punto de vista de ese tema que lo haga sin vinculación alguna con su asignatura y en el foro adecuado, la ideología no es ciencia.
Si este hombre quiere dar unos "seminarios" panfletistas me parece genial y esta en su derecho de ejercer su libertad de expresion pero no usando instalaciones de la universidad y MUCHO MENOS premiando a los alumnos que acudan con mejores notas.
Deleznable!
La libertad de cátedra está muy bien mientras no extorsiones a tus alumnos. Y "obligarles" a asistir a unos seminarios con un claro sesgo ideológico mediante el famoso método de "esto contará mucho para la nota final" no es otra cosa. Una cosa es libertad de cátedra y otra señores feudales que te pueden suspender por ir a sus clases con una falda más corta de la cuenta o echarte de clase por ir mal vestido a su entender. La libertad de cátedra de, por ejemplo, enseñar en una clase de los últimos cursos de Medicina que el mejor método anticonceptivo es la abstención y pasar por los demás casi sin nombrarlos es cojonuda, siempre que luego no suspendas al que en un exámen te dice lo que realmente opina la ciencia. Cualquiera que haya asistido a clases en la universidad te puede contar lo que supone la "libertad de cátedra" de nuestros catedráticos.
#5 No hablo gallego, así que es posible que me pierda algún detalle, pero también habla de la SER la noticia.
#14 No confundas libertad de cátedra con hablar en nombre de la Ciencia cuando estás hablando en nombre de "tu Dios".
Doutra banda, un dos seus estudantes puntualizou, nun comentario en xornal.com, que o premio do seminario "é unha nota a maiores que axuda a subir, non a baixar, polo que se non vas a eses seminarios podes optar ao 10 perfectamente". Fóra dos contidos do seminario, os alumnos do profesor Marcó louvan a súa metodoloxía e a súa calidade como docente: "O profesor explica ben, é bo profesor, salvo cando entra nestes temas tan delicados".
A ver, el seminario en realidad es el típico trabajo para cuando estás rozando el 5 puedas aprobar, ya que no es necesario para aprobar, lo que me parece bien, tener más puntos de vista, aunque ya tengas tu opinión formada.
Un caso parecido me pasó el año pasado cuando asistí a una conferencia de Francisco Ayala (Biólogo) en la UVIGO, en la que explicaba el diseño inteligente (en realidad explicaba creacionismo) pero nunca viene mal saber que opinan el resto de personas, que no piensan como tu.
El problema es que es muy rellamante y además en este momento, pero vamos una cosa normal como pasa en muchas universidades con catedráticos que organizan seminarios paralelos para subir nota.
#9 Si tienen relación. Aborto, se mete en el tema de Reproducción y desarrollo de la asignatura de Fisiología Animal, aunque habría que saber si eso es Fisiología Animal I (movimiento, sistema nervioso) o F.A. II (en la que se suele incluír reproducción).
#1 En realidad también se lo deberían de agradecer a la SER que también difundió los hechos, porque si fuera por Xornal, no se enteraría nadie.
De todas formas me parece bien que se le quite lo del seminario, ya que el profesor debe de atenerse al programa y mediante informaciones de los propios alumnos se que aunque defiendas el aborto, no va contra ti el profesor este y lo toma como otra opinión y se suele atener al programa de los libros generales de Fisiología Animal.
#15 Nadie obliga a nada. En realidad, es optativo y sube nota, pero puedes llegar al 10 perfectamente sin necesidad de ir al seminario como se dice en el artículo.
Un Decano (alguien con poder) haciendo algo bien... WTF?
Pues bien. Eso de darte puntos de más por ir a unos seminarios anti-abortistas es anti-democrático
Yo lo flipo con la cantidad de "publicaciones" que hacen falta para convertirse en catedrático de Universidad...
http://scholar.google.es/scholar?q=author%3A%22Marc%C3%B3+Bach%22
¿Adivinais sobre qué eran los artículos?
"Métodos artificiales de regulaicón de la fertilidad humana"
M Bach, F Javier - Cuadernos de bioética, 1991
"La prevención del SIDA"
M Bach, F Javier - Cuadernos de bioética, 1992
"Derecho a la formación médica completa en salud reproductiva"
M Bach, F Javier, L Malpica, T Michel… - Medicina y ética, 2005
(Sí, parece que es el fin de la lista...)
Una cosa es estar contra el aborto y otra diferente es prohibirlo. Yo estoy en contra de las vasectomías pero no se me ocurre prohibirlos y con eso perseguir, condenar o meter preso al cirujano y al paciente.
El trilobites, el diplodocus, el celacanto, Manuel Fraga Iribarne y los catedráticos de la universidad española. Todo un compendio de especies de tiempos remotos.
Salvo el tema de que puntúen para examen, el que se abra un debate sobre el tema que sea en horario extraescolar me parece correcto.
Pues nada, que los de fuera de su asignatura y punto.
#5 #6 La SER salva al mundo...
Vaya, ¿y dónde quedó la libertad de cátedra??