(Entrevista) Deja claro que él no es «portavoz de nadie», pero asume haberse convertido en la cara visible de la corriente que aboga por volver a reforzar los conceptos básicos y clásicos de la educación como conocimiento, exámenes, deberes o memorización. Participó esta semana en la jornada organizada por la asociación de inspectores IDEIB. En las visitas diría que la queja más reincidente de los profesores que oigo es la falta de atención de los chicos, cada vez les cuesta más. A mí lo que más me preocupa son dos cosas. Primero, la docencia
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