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#3:
#2
En alemania mi hija va desde esta semana las últimas 3 semanas a clase. En grupos de 15 personas (entre ellos hay libertad de interaccion) y no pueden salir todos los grupos al mismo tiempo ni mezclarse entre si los grupos.
El asunto es intentar que trabajen en grupos que se puedan controlar en caso de darse algun positivo en covid. Y si funciona estas 3 semanas sin ningún foco gordo de contagios intentar hacer lo mismo el curso que viene.
En alemania mi hija va desde esta semana las últimas 3 semanas a clase. En grupos de 15 personas (entre ellos hay libertad de interaccion) y no pueden salir todos los grupos al mismo tiempo ni mezclarse entre si los grupos.
El asunto es intentar que trabajen en grupos que se puedan controlar en caso de darse algun positivo en covid. Y si funciona estas 3 semanas sin ningún foco gordo de contagios intentar hacer lo mismo el curso que viene.
Comentarios
#8 Llevan años recortando en educación, edificios obsoletos, clases masificadas (que llegan a tener a más de 30 alumnos en espacios pequeños) y lo que no se ha invertido en décadas no lo van a invertir ahora.
Es un plan execelente y sin fisuras. Se nota que han pensado mucho en ello las mejores mentes del ministerio.
Yo creo que es imposible que nada les salga mal.
#1 ¿Pero cuál es la alternativa? ¿Perder a toda una generación y dejarla en tinieblas? Hay materias que no pueden postergarse porque a edades más tardías cuesta el triple adquirir ciertas habilidades que exigen.
No vivimos en tiempos más oscuros en los que solo con saber leer y realizar las operaciones aritméticas te ponía en ventaja sobre grandes masas analfabetas. La sociedad necesita ciudadanos mucho más competentes, entre ellos médicos que pueden curarte. Además, todo lleva siglos organizado de tal modo ni los ricos ven ya para sí como un privilegio el homeschooling, así que no digamos familias cuyos progenitores no pueden teletrabajar, que en barrios más humildes son la inmensa mayoría.
#2
En alemania mi hija va desde esta semana las últimas 3 semanas a clase. En grupos de 15 personas (entre ellos hay libertad de interaccion) y no pueden salir todos los grupos al mismo tiempo ni mezclarse entre si los grupos.
El asunto es intentar que trabajen en grupos que se puedan controlar en caso de darse algun positivo en covid. Y si funciona estas 3 semanas sin ningún foco gordo de contagios intentar hacer lo mismo el curso que viene.
#4 ¿Pero cuándo los abrimos? ¿Nunca? El riesgo de brotes siempre va a estar, así que insisto, ¿cuál es la alternativa? Al menos #3 propone y explica algo, pero tu solución es el confinamiento hasta que llegue el fin del mundo (que sería en poco tiempo y por culpa precisamente de ese confinamiento, casi antes que por cualquier virus), ya que lo que objetas es perfectamente extrapolable a un millón de situaciones laborales y sociales.
#3 Mi hija va al colegio en Singapur una semana de cada dos. El mes que viene irá todos los días.
Obligatorio registrarse al entrar y salir. Tienen que llevar mascarilla todo el día en clase y mantener cierta distancia. Es triste pero es lo que hay
#3 No sé cómo lo estarán haciendo en Alemania, de cara a implantarlo aquí parece que hay algunos puntos que algunas comunidades ya han dicho que no van a aceptar, como la reducción del número de alumnos por clase, la necesidad de más espacios, y la contratación de más profesores.
Todo gira en torno a eso, más espacios y profesores, menos alumnos por clase, y más dinero en general. Y los hay incluso que han insinuado que van a recortar, así que es todo un sinsentido...
#8 Y hacemos el doble de colegios en dos meses? Porque para que vayan 15 alumnos por clase y con la distancia de seguridad entre ellos necesitamos construir tantos colegios como los que hay, por lo menos en las ciudades.
#14 En algunos casos se están buscando espacios públicos alternativos, como auditorios y aulas de museos, entre otros, e incluso solicitando la colaboración de empresas privadas. Que resulta que la educación es otro de los sectores esenciales, pero parece que eso se recuerda cuando se le piden más esfuerzos y horas a los profesores (y si no lo hacen se les llama vagos) mientras se olvida convenientemente cuando se trata de dotarla de recursos o de buscar soluciones...
#15 Pero en dos meses que quedan para septiembre, cómo lo hacemos? En una ciudad no hay suficientes auditorios y aulas de museos suficientes para que haya 15 niños por clase y distancia segura
#14
Se reduce la cantidad de materia a dar, por ejemplo religión, deporte y arte y esas cosas, y se implantan turnos en el mismo aula, después de haber desinfectado y aireado todo. Han hecho eso tb aquí en alemania.
#22 Me parece buena idea
#3 Y si va a clase siendo asintomático y contagia a los otros niños? Cuando éstos vayan a casa contagiaran a sus familiares y empezaremos de nuevo. Pero pienso que tienen que ir a clase y socializarse. Todo es muy difícil.
#12
Eso quieren ver estas 3 semanas. Después habrá otras 2 semanas ventana en el que se verá como evoluciona todo.
#20 Ojalá acierten y podamos imitarlo
#3 me parece una buena opción
#2 La alternativa va a consistir en cerrarlos otra vez si no se cambia absolutamente nada.
En todo caso, es una buena pregunta que hacerle a los señores del Ministerio, tanto aquí como en Bélgica, que están cobrando una pasta y tienen unos privilegios estupendos solo para que se dediquen a pensar en alternativas. Y no en hacer lo mismo que todos los años pasando de cualquier medida prudencial mínima.
#2 Pero cuál es la alternativa? ¿Perder a toda una generación y dejarla en tinieblas? Hay materias que no pueden postergarse porque a edades más tardías cuesta el triple adquirir ciertas habilidades que exigen.
Menuda gilipollez.
#2 hay muchas alternativas, pero cuestan dinero.
El modelo que van a implantar en las universidades sería perfectamente adaptable a eso y bachillerato, por ejemplo.
No nos enteramos que como tengamos que cerrar otra vez, entonces sí que vamos aviados.
#10 Qué alternativas hay? Porque yo como padre estoy interesado en saber cuáles son
#10 En las universidades es todo también muy incierto. Han propuesto lo de los ratios de ocupación, pero la realidad es que eso deja a muchas clases sin posibilidad de ser presenciales, y cualquier división de las mismas o de los cursos supone más trabajo. Y de nuevo, no están dispuestos a contratar más profesores. De hecho, la Junta de Andalucía ha aprovechado para dar un tajo de 120 millones de euros al presupuesto de las universidades que las va a dejar tiritando, y la Xunta andaba diciendo no sé qué de pilotara el cambio a lo virtual una Fundación privada...
Una opción que plantean es la de dejar a la mitad o más de los estudiantes en casa siguiendo la clase desde allí mientras la otra mitad está presencialmente clase, y que se vayan turnando. Pero al menos por el momento eso no es factible con la equipación que hay en las universidades que conozco. Por no mencionar que para los profesores vuelve a suponer un mayor desgaste estar pendiente de unos y otros.
#2 Hay una cosa que se llama E-learning
#17 Díselo a un chaval de 6 a 10 años en casa solo porque sus padres son tenderos.
#1 tampoco es que aquí haya un plan muy diferente. Cualquier propuesta del ministerio ha acabado mandándola a la mierda las ccaa.
Dejad que las cabezas pensantes que cobran por ello decidan.
En cualquier caso estamos vendidos.
Los niños suelen ser asintomáticos, donde haya un crío, hay un riesgo preocupante.