El director general de Innovación educativa, digitalización y currículum del Departamento de Educación de la Generalitat, Joan Cuevas, asume – tres días después de que el informe Pisa diera los peores resultados de la historia a los alumnos catalanes- que la educación por proyectos “no es un gran avance”. Cuevas, en una entrevista en RAC1, ha admitido: “Lo que nos dicen las investigaciones sobre el trabajo por proyectos es que tiene unos resultados medios en comparación con los métodos tradicionales, por tanto no es un gran avance”.
Comentarios
Es que al final las modas lo son todo: Resulta que no hay ni una sola evidencia de que el aprendizaje enteramente basado por proyectos sea mas eficiente para el alumno, pero claro el marketing manda. Lo mismo con lo de tomar notas con los ordenadores: esta demostrado que hay conexiones neuronales que se refuerzan por el hecho de tomar apuntes a mano, pero... "ay! es que luego nuestros niños no tendran ni idea de como usar un ordenador! Neoludita! a la hoguera!" ... y así nos va, en general.
Por si acaso, lo dejo claro: cualquiera que llame (neo)ludita a otro es un gilipollas, en sentido amplio... lo digo por ahorraros las respuestas
#4 Yo tomaba apuntes a mano porque me ayudaba a seguir el hilo, luego los pedía prestados porque mi letra era una mierda y no la entendía.
Si no hay base previa poco proyecto se puede hacer. En la facultad impartimos teoría, practicamos en seminarios reducidos y LUEGO lo aplicamos a un proyecto para ver la utilidad y también las limitaciones prácticas de la teoría.
Lo más sorprendente de intentar que todo se aprenda por proyectos es conseguir que la comunidad educativa se crea semejante enfoque.
En lugar de "Cataluña dice ahora" "Joan Cuevas dice que" estaría mejor.
#1 Debería decir el Director General de Innovación Educativa de la Generalitat y así ya queda claro el peso de sus declaraciones.
Después de los resultados PISA y de declaraciones estilo "la causa es la sobrerrepresentación de los inmigrantes, lo que tendrían que hacer es dimitir por que claramente sus políticas han causado el retraso educativo de una generación de estudiantes y dejar a otros que intenten cambiar la trayectoria descendente.
Con examinar solo a los primeros de la clase, solucionado. Como se hace en todos los sitios.