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#7:
#2 Creo que subestimas la madurez de los alumnos. Además, si un profesor recibe buenas calificaciones de sus alumnos pero luego obtienen malas notas en los exámenes generales, es fácil saber lo que está pasando.
No debe ser el único criterio, pero sí debe ser un criterio más a tener en cuenta.
El documento básicamente propone pasar se un sistema basado en la gerontocracia a uno basado en la meritocracia. Entiendo que a mucho funcionario mediocre le entre el pánico sólo de pensarlo.
No debe ser el único criterio, pero sí debe ser un criterio más a tener en cuenta.
El documento básicamente propone pasar se un sistema basado en la gerontocracia a uno basado en la meritocracia. Entiendo que a mucho funcionario mediocre le entre el pánico sólo de pensarlo.
#2:
... y así fue como los profes se empezaron a preocupar más de "caer guay a la chavalería" que de que aprendiesen.
#6:
En las propuestas del señor Marina hay decenas de modos de manejar a los profesores con normas rígidas, estructuradas, de control incluso espiritual (se valorará su relación con las familias, así como su implicación en el centro: ¿cómo demonios se evalúa eso?), tan exageradas que recuerda a una secta o a un país comunista de los de verdad.
Escuchar las propuestas de los propios docentes, facilitar desde los centros su trabajo, y concretar qué contenidos y con qué fin se imparten... eso ya tal.
Escuchar las propuestas de los propios docentes, facilitar desde los centros su trabajo, y concretar qué contenidos y con qué fin se imparten... eso ya tal.
Comentarios
... y así fue como los profes se empezaron a preocupar más de "caer guay a la chavalería" que de que aprendiesen.
#2 Creo que subestimas la madurez de los alumnos. Además, si un profesor recibe buenas calificaciones de sus alumnos pero luego obtienen malas notas en los exámenes generales, es fácil saber lo que está pasando.
No debe ser el único criterio, pero sí debe ser un criterio más a tener en cuenta.
El documento básicamente propone pasar se un sistema basado en la gerontocracia a uno basado en la meritocracia. Entiendo que a mucho funcionario mediocre le entre el pánico sólo de pensarlo.
#7 ¿Y qué pasa cuando al nuevo le endiñan las clases "malas"? ¿Y a los interinos que cambian cada año de centro?¿Y si te toca dar clase en Usera en vez del Barrio de Salamanca?
#13 ¿Acaso no es posible evaluar cada situación? Está claro que no es lo mismo dar clase en un barrio que en otro, a una clase que año pasado obtuvo malos resultados que a otra que obtuvo buenos. Todo eso se puede valorar.
De la noticia: Marina también propone que los mejores profesores se destinen a los centros más conflictivos como ocurre en Singapur, precisamente porque entienden la importancia de esta labor, que sí etáprestigiada.
#15 Marina también propone que los mejores profesores se destinen a los centros más conflictivos como ocurre en Singapur
Pues en Singapur se puede porque es un micropaís. España, te recuerdo, tiene medio millón de km2. ¿Me estás diciendo que me van a mover a cientos de km de mi casa, donde tengo mi familia, con 50 años solo porque soy "buen profesor"?
O el Marina este es un ignorante que no sabe ni geografía por no concer el tamaño del país que pone como referencia, o tiene mala uva.
#19 Vamos a ver, la noticia habla de unas ideas para proponer, no es un borrador de la ley, las leyes son más extensas.
Por ejemplo, se podría incentivar que los profesores fueran a estos centros más conflictivos mediante primas o pluses. Tambien, la mayor parte de la población en España vive en areas metropolitanas, por lo que no hay que desplazarse mucho para ir de un colegio no conflictivo a uno conflictivo.
Insisto, son ideas, no leyes ya escritas, y las ideas hay que plasmarlas en leyes y reglamentos que las desarrollen y esas leyes tienen que ir acompañadas de memorias económicas que las doten de los recursos necesarios para desarrollarlas.
Por mi parte, me parecen ideas acertadas que creo que bien desarrolladas podrán contribuir a tener un mejor sistema educativo.
#7 "... es fácil saber lo que está pasando" No, no es fácil, de la misma forma que no toda la culpa será del alumnado (por no extenderme).
#2 Los mejores profesores que he tenido y de los que mas aprendí eran los "favoritos" de toda la clase
#2 Lo que no se puede tolerar es un tio que llega a clase suelta la chapa pasa de todo, pone exámenes sin sentido y desproporcionados que no aprueba nadie y luego para que le renueven en el instituto baja el corte y aprueba al 70%
En las propuestas del señor Marina hay decenas de modos de manejar a los profesores con normas rígidas, estructuradas, de control incluso espiritual (se valorará su relación con las familias, así como su implicación en el centro: ¿cómo demonios se evalúa eso?), tan exageradas que recuerda a una secta o a un país comunista de los de verdad.
Escuchar las propuestas de los propios docentes, facilitar desde los centros su trabajo, y concretar qué contenidos y con qué fin se imparten... eso ya tal.
#5 Como veo que hay debate, he decido dejar el post.
#0 Dupe: J.A. Marina propone formación docente de 7 años y evaluaciones con consecuencias en carrera y sueldo
J.A. Marina propone formación docente de 7 años y ...
europapress.es#1 No está relacionada, la otra es distinta. Lee las distintas noticias.
#3 Es exactamente lo mismo, de hecho la noticia que te indican en #1 tiene más información que esta.
Por otro lado, esto ya se aplica desde 2011 en muchas universidades. No veo la novedad.
#4 Me ha parecido distinta, no obstante lo cerrare.
De lo de facilitar más medios y reducir el ratio de alumnos por aula, ya tal...
Muy relacionada, una opinión sobre "los salarios de Marina":
José Antonio Marina y sus salarios
José Antonio Marina y sus salarios
vozpopuli.comLos nazis también ponían nota a los maestros era una manera de tenerlos bajo su control.
Las escuelas desempeñaban un papel importante en la difusión de las ideas nazis a la juventud alemana. Mientras los censores eliminaban algunos libros de las aulas, los educadores alemanes introducían nuevos libros de texto que enseñaban a los estudiantes el amor a Hitler, la obediencia a la autoridad del Estado, el militarismo, el racismo y el antisemitismo.
Los maestros acabaron uniéndose al Partido Nazi en mayor número que ninguna otra profesión.
#8 Premio "Godwin" del día
#8 todo lo que sea "saber lo que vales" a los funcionarios no les gusta porque una gran mayoria no sirve para lo que esta haciendo
#8 También bebían agua.