Aunque hacer deberes parece que mejora el aprendizaje de los alumnos de secundaria de acuerdo con los estudios realizados con los datos PISA, estos mismos estudios sugieren también que los deberes refuerzan las desigualdades en el sistema educativo porque no todos los niños cuentan con las mismas condiciones materiales y apoyo para hacerlos en casa. Sin embargo, esta no parece ser la principal preocupación de quienes se oponen a ellos en España, según los datos recogidos en el estudio Ulises realizado por MyWord.
Comentarios
estos mismos estudios sugieren también que los deberes refuerzan las desigualdades en el sistema educativo porque no todos los niños cuentan con las mismas condiciones materiales y apoyo para hacerlos en casa
Espero que este no sea el motivo, porque si lo es, ya estamos como de costumbre, como hay quien no puede bajemosle el nivel a todos.
Y como consecuencia, el nivel formativo de todos, bajando cada vez que a alguien se le ocurre dar una mirada.
#2 Es que el que tan sólo alguien haya sido capaz de artícula esa frase, acojona.
#2 El clásico bajemos el listón, y si alguno no llega hacemos una regola para meter el listón y pista.
#0 secuendaria
Los deberes son parte de la educación. Concretamente te entrenan a ser un trabajador abnegado y sumiso que hace horas extra porque es mejor para nosotros.
Es un síntoma de la idiotez y de la necesidad impulsiva de divertirse mas horas al día de las que tiene el propio día.
Los deberes son una importante parte del aprendizaje del alumno y los padres solo deberían ayudar a que el sólo supiese hacer los deberes, no a resolverlos. Lo mismo por parte del profesor.
En mi caso particular se cumplía la desigualdad, para disponer de alguien que me ayudase con los deberes debía esperar a que mi madre llegase de trabajar y si tenia ganas me ayudase.
Debí aprender a hacerlo todo por mi solo y no me salió mal, conseguí eliminar por completo los deberes para casa, todo durante los tiempos muertos entre clases y tiempo libre en clase y toda la tarde para jugar.
Solo falta voluntad, que las nuevas generaciones parecen carecer de ella.
#5 Últimamente parece que a lo que se tiende es a motivar a los alumnos, a buscar formas alternativas de enseñanza, lo que no está mal, el problema es que la principal motivación debe ser interna, si siempre tienes que estar motivando a alguien, al final nunca estará motivado. Es como eso de que si todo sobresale, nada sobresale.
Quizás la obligatoriedad de la enseñanza, o como se aplica eso, está perjudicando, si te van a tener sí o sí por una etapa que es un mero trámite entonces no tienes que esforzarte, y los padres no se preocuparán de educarte si el instituto se convierte en una guardería.
Sí señor, esta es la mentalidad de este país. Como no todos van a hacer los deberes, que se quiten para no perjudicar a los más retrasados.
Así se construyen un país en el que todos tengan retraso.
Cuando yo estudiaba en la ESO (llovió bastante de aquellas) sólo mi profesor de matemáticas nos mandaba a mis compañeros y a mí unos 10-20 ejercicios al día. Cosa que muchos nos negábamos a hacer todos, para precisamente poder hacer los del resto de asignaturas. En total teníamos de media unos 30 ejercicios al día y dudo que nadie los hiciera en menos de media hora como mínimo. A esto había que sumar el estudiar. Como salíamos a veces a las 18:30h cuando acabábamos, pués en mi caso había a veces que me tenía que quedar haciéndolos hasta después de la cena.
En mi caso los deberes nunca me sirvieron para gran cosa. Especialmente porque si no entiendes la metodología de una fórmula, puedes "chapar" ejercicios y de hecho había compañeros que hacían esto. Sin embargo si te ponen un ejercicio completamente distinto sin entender dichas fórmulas realmente, no conseguirías nada y perderías el tiempo. Como digo algunos de mis compañeros sabían hacer esos ejercicios y la pifiaban el día del examen al ser ejercicios distintos.
Todo a esto hay que unir a profesores que daban las clases como si fuesen un velatorio y claro mis compañeros y yo, a las cinco de la tarde, ya nos dormíamos.
Salu2
LOS deberes están diseñados para que los niños no puedan hacerlos solos. La política extra-oficial del hijo único al que hay que disfrutar mientras no crezca hace que los padres les ayuden a diario pero la carga es desproporcionada a sus capacidades.
Supongo por los comentarios de otros que hay muchos casos, deberes por encima del nivel del alumno, o en cantidades excesivas. Sin embargo, mi experiencia personal de hace unos (no tantos, al menos de este mismo milenio ) es que jamás tuve tanto tiempo libre como cuando estaba estudiando. Y sinceramente la única persona que dedicaba una hora todos los días, no más, a hacer los deberes era el que sacaba casi todo matriculas de honor.
Los deberes eran algo que se hacía en pocos minutos, muchas veces eran deberes de rellenar en un libro en el que además muchas veces te venían las respuestas. Además, ahora con internet, no necesitas investigar en una biblioteca ni nada parecido puedes hacerlo desde casa. Y supongo que la manía de los padres hacerle los deberes a los hijos solo crea una dependencia, así que los deberes siempre estarán por encima del alumno porque los padres los hacen.
Además, muchas veces se me olvidaba hacerlos, hasta el punto que en los descansos entre clase y clase algo podías sacar, a veces hasta acabarlos. Ya dije que supongo que habrá casos y casos, pero parece que olvidamos muy fácil lo que es ser niño, jamás tuve tanto tiempo libre como cuando estudiaba.
yo he oído decir a un vicerrector de ordenación académica,....'...y qué pasa si no saben derivar, que sean felices'.
La educación es una de las mayores riquezas de un pais, poner los medios necesarios en el sistema educativo y aumentar la calidad en el sistema, mejoraria la calidad de las clases, aumentaria el interés del alumnado por los estudios en cuestión y por tanto reduciría la necesidad de deberes, lo cuál reduciria el rechazo de la mayoria de niños a la educación que muchos ven como una pesada losa, y eso lo tengo muy claro por mi experiencia docente
#3 ¿Qué medios? Un buen profesor con una tiza, un borrador y una pizarra puede enseñar perfectamente mejor que un mal profesor con tablet, pizarra digital y demás.
#11 me temo que su respuesta es una simplificación poco razonada (y disculpe) y que da la sensación de dañar la imagen de un colectivo muy maltratado, me explico: un profesor con menos alumnos por clase, facilita la personalización de la enseñanza a los distintos alumnos y poder dedicar mas tiempo a sus necesidades concretas, los medios audiovisuales y la tecnologia, permiten hacer las clases mas atractivas a los alumnos y que por tanto presten mas atención y aprecien el estudio, sin contar que vivimos en un mundo cada vez mas tecnológico y exigente en esta materia, que puede provocar que nuestros hijos acaben siendo analfabetos funcionales, al desconocer su correcto uso. Una mejor renumeración y menor presión en el tiempo lectivo, contribuye a que preparen mejor las materias y las clases, aumentando así la calidad de los estudios. Sus afirmaciones y muchas como las suya fueron aplicadas en España durante años con terribles consecuencias (las mejores escuelas e institutos del mundo aplican sin excepción las medidas que antes he expresado - sin excepcion- ) por favor si va a contestarme , con una o dos líneas mal razonadas y sin argumentación, no lo hago, pués usted mismo se descalifica, (es un consejo), gracias