Antes de arreglar Bachillerato, FP o la Universidad, deberíamos arreglar los fundamentos educativos, donde se fragua el éxito o el desastre, en los seis cursos de Primaria y en los cuatro de ESO. Si a la ESO llega alumnado sin saber comprender un texto es culpa de que algo se ha hecho mal antes. Si llegan si saber realizar operaciones básicas, también. En lugar de dar una asignatura en inglés, quizás sería lógico que aprendieran a moverse primero en un idioma. Y si se tarda 10 años en implantar el bilingüismo, se tarda. O no se implanta.
Comentarios
Esta es la diferencia entre fracaso escolar y el exito educativo. El estado quita la repetición y baja el nivel y arregla el fracaso escolar, a costa de bajar el nivel educativo.
El autor del articulo exige que la educación se desarrolle a partir de evidencia científica y luego se hace una paja mental tremenda de lo que a el le gustaría a partir de su ideología
Yo considero tres factores que afectan a la educación en este país que la perjudican y devaluan: Primero, que está transferida a las CCAA. Esto por sí solo no debería ser malo, pero en conjunto con el segundo factor es horroroso; y ese segundo factor es su utilización como arma política. Desde el gobierno se sacan leyes de educación en cada legislatura, mientras que cada CA aplica sus propias normas y distribución de fondos entre pública y concertada. Y en tercer lugar el abandono y recorte constante que sufre el sector, que se traduce en peores ratios profesor/alumno, peores medios de trabajo, etc.