Cuando el docente no percibe la violencia del conductismo que practica. Es obvio, y resulta de un principio pedagógico básico y universal, que para enseñar de manera creativa y generar en los estudiantes el estímulo para aprender, la escuela debe superar el modelo centrado en contenidos estáticos y obsoletos. El contenido aparece ante el niño y adolescente como una imposición antinatural porque el parámetro está dado en la memorización mecánica de formas conceptuales rígidas y sin sentido aplicativo. En ausencia de un método que permita la apl
Comentarios
blablabla soy un pedagogo, hacedme caso.
Tras leer en la primera línea sobre el conductismo, cuando esa metología se abandonó hace décadas, ya no me ha hecho falta más.
Mucho conductismo, Piaget, TICs, contsructivismo... y los chavales cada día aprenden menos.
#2 Puede no estar tan lejos el día en que las TICs salgan de las aulas echando leches.
Es un dominio argentino. Yo no perdería 24 horas leyendo el texto.
#1 No entiendo cual es el problema de que sea Argentino. Si bien no son los mejores del mundo, muchos son reconocidos.