#3 "Prensa impresa" es una redundancia... no existe más prensa que la impresa. Y si el titular dice prensa, yo entiendo prensa.
De todas formas yo no he dicho que apoyen sólo la lectura de prensa. Sólo especulaba con la posibilidad de que teniendo en cuenta el siglo en el que vivimos y hacia donde vamos, quizá lo más acertado sería enseñarles a "buscar y leer noticias por su cuenta". Aunque tengo mis dudas, porque en la nota de prensa escriben "prensa" tres veces y "medios de comunicación" sólo una...
En cuanto a lo de "quien paga a los periodistas"; pedir prensa gratuita y sin publicidad es un contrasentido. No se puede tener información de calidad si no se paga (y se deja suficiente libertad) a los periodistas y otros expertos que elaboren esos contenidos. Yo trabajé un montón de años en radio y siempre nos financiamos a través de la publicidad. De todas formas si logramos reducir el consumo de papel y tintas, mejor para todos. Cada día más gente lee las ediciones online, porque están más actualizadas (eso es algo que les ha dado Internet, hasta entonces siempre vendían noticias viejas...).
#4 Hay prensa escrita en soporte impreso y prensa escrita en soporte digital. Ambas se leen. La iniciativa a poya la lectura de prensa, sin más apellidos. Entiendo que es la prensa que se lee, independientemente del soporte.
Y como has trabajado años en radio, no hace falta que te cuente cómo está el gremio.
A mi que se eduque a los chicos en la lectura de prensa -me da igual que me da lo mismo el soporte, aunque ojalá que sean ambos- me parece una iniciativa de aplauso y libre de toda sospecha. Si con eso se consigue que no sean ciudadanos de un solo periódico, de un solo diario digital, de una sola tele y de una sola radio -de una sola idea-, ya habremos ganado mucho.
#5 De acuerdo. Por eso decía lo de enseñarles a "buscar y leer noticias por su cuenta". Y lo de los soportes digitales porque en ellos se puede leer (y mirar) "todos los medios de comunicación". Con ese tipo de soportes y pagando la conexión a Internet ya nadie puede excusarse en la falta de contenidos
En cuanto a lo de la profesión... yo dejé la radio en 1998 después de 14 años en los que me lo pasé bastante bien, porque me gustaba, y me pasé al "otro lado"... a los gabinetes de prensa políticos y empresariales. Fue el peor paso que dí en esa profesión. Las únicas ventajas eran que estaba mucho mejor pagado y lo que aprendí Pero me harté de trabajar para tanto tarugo sin idea de comunicación corporativa o peor, con unas ideas centradas en la más burda propaganda. A veces me pedían cosas que me hacían llorar (primero de risa y después en serio...).
Así que en 2003 decidí que ya estaba bien y me centré en la informática y como freelance. Ahora, desde hace un año he vuelto a editar. Escribo manuales para productos informáticos y a veces sobre productos electrónicos. También estoy picando noticias para un par de empresas pero ya no dependo de ello y ese me da la libertad que necesito.
Ya cuando yo lo dejé en el 98 las cosas de la profesión se habían deteriorado bastante y después he visto como han ido en picado. Yo tuve la suerte de empezar como técnico de transmisiones y aunque pasé muchos años delante de los micrófonos, nunca abandoné los temas técnicos (porque me apasionaban) y seguí formándome. Viví dos cambios tecnológicos brutales en la radio (si... soy un poco viejo) y en el segundo, cuando pasamos de enviar información a través de líneas microfónicas (RDSI+-) a utilizar los primeros satélites (Eutelsat E); fue cuando tuve hacer 9 meses de UNIX para manejar el sistema de desconexiones digitales (1992/93) y a partir de ahí me centré mucho en la informática.
Yo creo que la profesión, tal y como la enseñan hoy en las facultades de Ciencias de la Información y en alguna de Comunicación, es demasiado generalista y como en otras tantas carreras son los alumnos quienes tienen que ir buscando su especialización. Me gustaría que se centraran en enseñar cosas más específicas y no dejarlas fuera del currículo para que la gente tenga que hacer un máster después... En fin, yo al principio aproximaba válvulas en los transmisores para hacerlas durar unas horas más y ahora escribo en un portátil conectado al mundo.
Niños, para leer el periodico teneis que recortar el cupon de esta esquina, pegarlo en esta cartilla y despues tirar el resto a la papelera, asi os traeran unas sartenes
Comentarios
#3 "Prensa impresa" es una redundancia... no existe más prensa que la impresa. Y si el titular dice prensa, yo entiendo prensa.
De todas formas yo no he dicho que apoyen sólo la lectura de prensa. Sólo especulaba con la posibilidad de que teniendo en cuenta el siglo en el que vivimos y hacia donde vamos, quizá lo más acertado sería enseñarles a "buscar y leer noticias por su cuenta". Aunque tengo mis dudas, porque en la nota de prensa escriben "prensa" tres veces y "medios de comunicación" sólo una...
En cuanto a lo de "quien paga a los periodistas"; pedir prensa gratuita y sin publicidad es un contrasentido. No se puede tener información de calidad si no se paga (y se deja suficiente libertad) a los periodistas y otros expertos que elaboren esos contenidos. Yo trabajé un montón de años en radio y siempre nos financiamos a través de la publicidad. De todas formas si logramos reducir el consumo de papel y tintas, mejor para todos. Cada día más gente lee las ediciones online, porque están más actualizadas (eso es algo que les ha dado Internet, hasta entonces siempre vendían noticias viejas...).
#4 Hay prensa escrita en soporte impreso y prensa escrita en soporte digital. Ambas se leen. La iniciativa a poya la lectura de prensa, sin más apellidos. Entiendo que es la prensa que se lee, independientemente del soporte.
Y como has trabajado años en radio, no hace falta que te cuente cómo está el gremio.
A mi que se eduque a los chicos en la lectura de prensa -me da igual que me da lo mismo el soporte, aunque ojalá que sean ambos- me parece una iniciativa de aplauso y libre de toda sospecha. Si con eso se consigue que no sean ciudadanos de un solo periódico, de un solo diario digital, de una sola tele y de una sola radio -de una sola idea-, ya habremos ganado mucho.
#5 De acuerdo. Por eso decía lo de enseñarles a "buscar y leer noticias por su cuenta". Y lo de los soportes digitales porque en ellos se puede leer (y mirar) "todos los medios de comunicación". Con ese tipo de soportes y pagando la conexión a Internet ya nadie puede excusarse en la falta de contenidos
En cuanto a lo de la profesión... yo dejé la radio en 1998 después de 14 años en los que me lo pasé bastante bien, porque me gustaba, y me pasé al "otro lado"... a los gabinetes de prensa políticos y empresariales. Fue el peor paso que dí en esa profesión. Las únicas ventajas eran que estaba mucho mejor pagado y lo que aprendí Pero me harté de trabajar para tanto tarugo sin idea de comunicación corporativa o peor, con unas ideas centradas en la más burda propaganda. A veces me pedían cosas que me hacían llorar (primero de risa y después en serio...).
Así que en 2003 decidí que ya estaba bien y me centré en la informática y como freelance. Ahora, desde hace un año he vuelto a editar. Escribo manuales para productos informáticos y a veces sobre productos electrónicos. También estoy picando noticias para un par de empresas pero ya no dependo de ello y ese me da la libertad que necesito.
Ya cuando yo lo dejé en el 98 las cosas de la profesión se habían deteriorado bastante y después he visto como han ido en picado. Yo tuve la suerte de empezar como técnico de transmisiones y aunque pasé muchos años delante de los micrófonos, nunca abandoné los temas técnicos (porque me apasionaban) y seguí formándome. Viví dos cambios tecnológicos brutales en la radio (si... soy un poco viejo) y en el segundo, cuando pasamos de enviar información a través de líneas microfónicas (RDSI+-) a utilizar los primeros satélites (Eutelsat E); fue cuando tuve hacer 9 meses de UNIX para manejar el sistema de desconexiones digitales (1992/93) y a partir de ahí me centré mucho en la informática.
Yo creo que la profesión, tal y como la enseñan hoy en las facultades de Ciencias de la Información y en alguna de Comunicación, es demasiado generalista y como en otras tantas carreras son los alumnos quienes tienen que ir buscando su especialización. Me gustaría que se centraran en enseñar cosas más específicas y no dejarlas fuera del currículo para que la gente tenga que hacer un máster después... En fin, yo al principio aproximaba válvulas en los transmisores para hacerlas durar unas horas más y ahora escribo en un portátil conectado al mundo.
Suerte fratre
Imagino que les regalarán tablets para que puedan leer todos los periódicos, todos los blogs, todos los agregadores de noticias...
#1 Eso: aboguemos por una prensa libre de publicidad y gratuita. Ahora explícame quién paga a los periodistas.
#2 En ningún momento la noticia dice sólo se apoye la lectura de prensa impresa.
#3 El comentario no era por la forma de finaciarse la prensa (que hay tambien habria debate), sino por la poca cultura con la que se trata la prensa.
Conozco gente que rellena cartillas de cupones y ni mira el periodico ...dedicale cinco minutos aunque sea al crucigrama
Niños, para leer el periodico teneis que recortar el cupon de esta esquina, pegarlo en esta cartilla y despues tirar el resto a la papelera, asi os traeran unas sartenes
Curioso leer esto en un día en el que la vanguarda trae en portada el primer plano de un cadáver ensangrentado.