Y a mi que me parece que es todo lo contrario. No necesito acumular conocimientos sino interpretarlos y utilizarlos.
Si pasáramos menos tiempo memorizando y más aprendiendo a encontrarlos, analizarlos y utilizarlos la educación sería mucho mejor.
#4 Soy de tu opinión, mil veces mejor filosofía,lógica y similares que reyes Godos por ejemplo. Pero como en todo, en su justa medida, no puedes asociar distintos conceptos e ideas sino tienes la información en tu base de datos. Información -> Conocimiento -> Sabiduría.
El uso de una maquina tan compleja como la computadora requiere del usuario el más absoluto comportamiento racional. El niño aprende de la computadora que no se puede esperar que la maquina siga unas instrucciones distintas a la que les dice. El uso de internet para obtener información útil requiere investigar y saber hacer preguntas. Con una adecuada supervision de los padres (pues es indudable que a pesar de todo internet puede ser un sitio peligroso, igual que el mundo real) el niño puede aprender que el conocimiento es accesible, que la curiosidad es recompensada, que la información es ilimitada y que sólo hace falta hacer las preguntas adecuadas y seguir los pasos lógicos para resolver los problemas a los que se enfrenta en su vida.
El cerebro no es una piedra inmutable. Al final se adapta a internet y aprende a usarlo como si de la propia memoria se tratara, creando algoritmos para guardar y recuperar información de google. No hay distinción entre la información guardada en el propio cerebro y la guardada en la red, excepto la accesibilidad.
¿Google nos hace idiotas? No. Google le quita un peso al cerebro, que ahora podrá ser usado en una nueva tarea.
Comentarios
Y a mi que me parece que es todo lo contrario. No necesito acumular conocimientos sino interpretarlos y utilizarlos.
Si pasáramos menos tiempo memorizando y más aprendiendo a encontrarlos, analizarlos y utilizarlos la educación sería mucho mejor.
#4 Soy de tu opinión, mil veces mejor filosofía,lógica y similares que reyes Godos por ejemplo. Pero como en todo, en su justa medida, no puedes asociar distintos conceptos e ideas sino tienes la información en tu base de datos. Información -> Conocimiento -> Sabiduría.
El uso de una maquina tan compleja como la computadora requiere del usuario el más absoluto comportamiento racional. El niño aprende de la computadora que no se puede esperar que la maquina siga unas instrucciones distintas a la que les dice. El uso de internet para obtener información útil requiere investigar y saber hacer preguntas. Con una adecuada supervision de los padres (pues es indudable que a pesar de todo internet puede ser un sitio peligroso, igual que el mundo real) el niño puede aprender que el conocimiento es accesible, que la curiosidad es recompensada, que la información es ilimitada y que sólo hace falta hacer las preguntas adecuadas y seguir los pasos lógicos para resolver los problemas a los que se enfrenta en su vida.
El cerebro no es una piedra inmutable. Al final se adapta a internet y aprende a usarlo como si de la propia memoria se tratara, creando algoritmos para guardar y recuperar información de google. No hay distinción entre la información guardada en el propio cerebro y la guardada en la red, excepto la accesibilidad.
¿Google nos hace idiotas? No. Google le quita un peso al cerebro, que ahora podrá ser usado en una nueva tarea.
No. Siguiente pregunta.
No, en i-Diotas
#2 Eso es con Apple...
y quién necesita la memoria cuando tiene toda la información que necesita a su alcance?
En media, ya lo éramos de antes.