España se ha comprometido a rebajar su interinidad en la Educación al 8%, pero hay comunidades que rozan el 50%. Docentes cuentan el “infierno” y la “incertidumbre” que supone trabajar permanentemente como sustituto sin poder hacer planes de futuro. "Y te tienes que adaptar de un día para otro. Te dejan los peores horarios, los peores grupos. Durante el primer trimestre eres un extraño, vas como pollo sin cabeza, sin conocer el funcionamiento del centro, pidiendo favores. Luego, según van pasando los meses, te vas haciendo...y te vas"
Comentarios
"Es como trabajar en el sector privado".
#7 pues peleadlo, que es como se cambian las cosas.
No se puede bajar la interinidad, porque las cosas claras el mundo del funcionariado está lleno de aprovechados que se cogen bajas por cualquier cosa. Ya está bien hay que decirlo, el sistema hay que cambiarlo. Y hablo sabiendo porque se lo que hay lo veo. Es una vergüenza. Que estamos pagando entre toda la población sueldos altos a gente que se pide bajas porque ese día no le apetece ir a clase y luego más sueldos a la persona interina que le va a sustituir. Esto por qué no pasa en la empresa privada? Porque es un sistema que permite la estafa.
Pero aquí los del diario están a ver si remueven más la mierda desviando la atención a un asunto engañoso.
#5 falso. Una cosa son las sustituciones y otra los interinos en vacantes. En españa hay un problema con la alta tasa de temporalidad en la administración, (mayor que en la privada) y afecta a todas las administraciones de todo cor. Ya Europa a pegado un par de avisos y puede que nos caiga alguna buena por esto. Nadie le mete mano de verdad al problema y se está acentuando con la cantidad de jubilaciones
#5 ¡Cuñado detectado!
#5 como que las bajas te las tomas tú porque quieres...
Y en el que 1 de cada 3 años se cambia la Ley...
El problema de los profesores, es que cada año ellos envejecen, pero los niños no, lo olvidan todo y hay que enseñarselo de nuevo.
#9 ¿A través de las notas? Ya te digo yo entonces lo que va a pasar.
#9 todos un 10...
Los profesores deberían tener plaza y sueldo dependiendo de los resultados obtenidos por sus alumnos.
En el modelo actual, un profesor con plaza y sueldo fijo, tiene motivación cero para mejorar, reciclar contenido y adaptarse a las nuevas tecnologías.
Los profesores que yo tuve en la pública en primaria eran de vergüenza.
#2 yo incluiría una evaluación de competencias. Hay mucho inútil con plaza que en un mes destruye lo que otros han conseguido inculcar en 3 años en los alumnos.
Me ha tocado vivirlo en persona: niños de 10 años que deseaban ir al colegio, que leían a saco y todos con un alto nivel... cambio de profesor que les grita por todo, incluso pone normas absurdas (no meter dedos en la boca, no usar el material mientras ella no lo indique...) y pone castigos absurdos (copiar en 3 hojas una frase)... resultado: 3 meses después no quieren oír hablar de ir al colegio.
#2 Eso es imposible de medir. Los profesores se darían tortas por los grupos buenos y ninguno querría los grupos malos. Los institutos en zonas marginales, menos todavía. No hay dos grupos iguales.
#4 no es tan dificil. No tienes que medirlo con respecto a una media nacional. Si no medirlo con respecto a los resultados de esa misma clase/curso en el año anterior. Por ejemplo.
No soy un experto en la materia, pero seguro que hay posibilidades.