¿Son las matemáticas racistas? Pues sí, de acuerdo a los colegios públicos de Seattle [ENG]

El Comité Consultivo de Estudios Étnicos de las Escuelas Públicas de Seattle (ESAC) ha determinado que las matemáticas son subjetivas y racistas. En un borrador para su marco de Estudios Étnicos de Matemáticas, el ESAC escribe que las matemáticas occidentales se "utilizan para privar de derechos a las personas y a las comunidades de color".

[#1 JovenCarcamal]

Traducido:

El Comité Consultivo de Estudios Étnicos de las Escuelas Públicas de Seattle (ESAC) ha determinado que las matemáticas son subjetivas y racistas.

En un borrador para su marco de Estudios Étnicos de Matemáticas, el ESAC escribe que las matemáticas occidentales se "utilizan para privar de derechos a las personas y a las comunidades de color".

Usando el marco de trabajo de ESAC, los estudiantes de las escuelas públicas de Seattle podrán "construir y decodificar el conocimiento matemático, la verdad y la belleza" para que puedan contribuir a sus comunidades.

Los estudiantes también analizarán las formas en que "el conocimiento matemático antiguo ha sido apropiado por la cultura occidental" e "identificarán cómo las matemáticas han sido y continúan siendo usadas para oprimir y marginar a la gente y a las comunidades de color".

El marco se divide en cuatro temas diferentes: "Orígenes, identidad y agencia", "Poder y opresión", "Historia de resistencia y liberación" y "Reflexión y acción".

En una sección, el ESAC dice "¿Quién puede decir si una respuesta es correcta?", y en otra, "¿cómo se manipulan las matemáticas para permitir que persistan la desigualdad y la opresión?

Jason Rantz de KTTH en Seattle señaló que, "ESAC está formado por un número de educadores y fue creado debido a un mandato de la legislatura de "asesorar, ayudar y hacer recomendaciones a la oficina del superintendente de instrucción pública con respecto a la identificación de materiales de estudios étnicos". ”

La fecha límite para el borrador final del plan de estudios es el 1 de septiembre de 2020.

Tracy Castro-Gill, directora de estudios étnicos de Seattle, le dijo a King 5 en Seattle: "El objetivo es perturbar el status quo y hacer algo diferente".

El Daily Caller señaló que la "idea de que las matemáticas son problemáticas ha sido promovida entre los académicos con un profesor de Vanderbilt diciendo que la educación matemática es sexista y una escuela secundaria en Canadá el año pasado se mudó a'Matemáticas africanas' para tratar de promover más estudiantes negros".

En 2017, la profesora de matemáticas de la Universidad de Illinois, Rochelle Gutiérrez, argumentó en un libro de educación matemática recientemente publicado para maestros que deben estar al tanto de las políticas de identidad que rodean la asignatura de matemáticas.

"En muchos niveles, las matemáticas mismas operan como blancura", argumenta con total sinceridad, según la Reforma del Campus. "A quien se le reconoce el mérito de hacer y desarrollar las matemáticas, a quien es capaz de hacerlas y a quien se le considera parte de la comunidad matemática, generalmente se le considera blanco".

Gutiérrez también escribió que la importancia de las habilidades matemáticas en el mundo real coloca lo que ella llama un "privilegio no ganado" para aquellos que son buenos en ello. Debido a que la mayoría de los maestros de matemáticas en los Estados Unidos son blancos, los blancos se benefician de su comprensión de la materia de manera desproporcionada con respecto a los miembros de otras razas.

"Se pregunta, planteando la pregunta de por qué los profesores de matemáticas obtienen más becas que los profesores de "estudios sociales o inglés".

"Si uno no es visto como matemático, siempre habrá un sentido de inferioridad que puede ser invocado", dice, afirmando que las minorías "han experimentado microagresiones al participar en clases de matemáticas...[donde las personas son] juzgadas por su capacidad de razonar de manera abstracta".

Gutiérrez concluyó su argumento con la afirmación de que todo el conocimiento es "relacional", es decir, relativo. "Las cosas no pueden ser conocidas objetivamente; deben ser conocidas subjetivamente."

Traducción realizada con el traductor www.DeepL.com/Translator

[#7 srskiner]

#1 Creo que tengo que ir sacando la parte mis ahorros que está en bolsa americana.

[#50 Desactivado]

#7 La peña no te entiende. Pero veo por donde vas. Que tal.. Rusia, Korea (del sur)

[#51 Desactivado]

#7 Y ojo con los aviones americanos

[#14 SilviaLibertarian]

#1 Madre mía, cuánta estupidez!

[#16 box3d]

#1 Que venga Cthulhu ya y nos mate a todos...

[#35 Desactivado]

#1 en resumen, como aparentemente a los blancos/judios se les dan mucho mejor las matematicas que a los negros, y como ademas la smatematicas aplicadas al negocio estan mucho mejor pagadas que las ciencias sociales, entonces declaramos a las matematicas racistas.

[#37 Desactivado]

#35 De los eventos deportivos no dicen nada.

[#65 SuIXo]

#37 Dirán que los blancos son opresores porque les obligamos a correr. Como los caballos.

[#81 Desactivado]

#37 Ya verás cuando descubran que los blancos nadan mejor.

[#40 traviesvs_maximvs]

#1 vaya cúmulo de gilipolleces

[#66 Desactivado]

#1 típica muestra de ignorancia cuando no se sabe lo que la relación "causa-efecto" y se establecen correlaciones estadísticas a términos que no están relacionados.

[#87 Desactivado]

#66 ¿Relación causa-efecto? Eso no existe en el pensamiento mágico, lleno de sesgos y dogmas de fe ciega.

[#72 Desactivado]

#1 Joder, no me entero de nada.

[#6 Pointman]

¿Considerar que una persona negra no puede aprender matemáticas igual que un blanco no es racista?

[#12 Desactivado]

#6 Sí, lo es. Pero ya ves, no pidas peras al olmo.

[#41 ralph]

#6 Es lo primero que pensé. Como las/los "neo-feministas" que creen que la mujer es tan estúpida y desvalida que hay que forzar cupos para que las contraten...
Lo segundo es que vaya manera de torcer las cosas para que quepa en su estupidez... Jamás se me hubiera ocurrido que se podría relacionar las matemáticas con el racismo...

[#48 GanaderiaCuantica]

#6 ¿¡Pero es que nadie piensa en los negros?!

[#54 Desactivado]

#6 No pienses tanto que aún te dirán que estás ofendiendo a los tontos

[#29 Desactivado]

Es lo que pasa cuando dominan los estudios sociales y su ideología (no ciencia) como los constructos sociales, la ideología (IDEOLOGÍA) de género, que yo soy lo que imagino ser y no lo que soy, espacios seguros, etc. Quieren poner esas idologías sin fundamentos sobre las verdaderas ciencias como las matemáticas, física, química y biología. Éste es el amanecer de los ofendiditos y su nueva religión de las estupidez.

Video de la estupidez hecha carne:
Science Must Fall

Videos que muestran la ridiculez de los estúpidos:

[#34 Mysanthropus]

#29 Constructivismo posmoderno en su versión poscolonial...

Para vomitar. Y luego se quejan del descrédito de las ciencias sociales...

[#44 Vendemotos]

#29 Los dos últimos son brillantes

[#82 Desactivado]

#29 Es el colapso de la civilización occidental, no tiene más.

[#2 JovenCarcamal]

"¿Quién puede decir si una respuesta es correcta?"

[#27 Robus]

#2 "La gallina!"

[#64 Desactivado]

#2 El relativismo asqueroso tan de moda en la moral, ahora tambien en la ciencia.

[#8 TierrasRaras]

El Comité Consultivo de Estudios Étnicos de las Escuelas Públicas de Seattle (ESAC) ha determinado que las matemáticas son subjetivas y racistas.

Y para determinar eso, supongo que han hecho un análisis numérico de los datos y los han mostrado en un gráfico.

[#13 ElTioPaco]

#8 no hay nada más putamente subjetivo que sumar dos numeros enteros.

Y es racista porque haces la suma en letras de color negro, para que las letras blancas vivan del trabajo de la opresión.

[#22 Obj268]

#13 ¿Y si la haces en una pizarra de tiza?

[#36 ElTioPaco]

#22 entonces el color blanco se superpone al color natural del medio, el negro.

Si lo otro es racismo, esto es supremacismo.

[#62 DerTeufel]

#8. Por supuesto, y les da la razon. Cuando el fondo del gráfico es negro y ponen las cifras en negro... NO LO VEN!! la conclusión es obvia, la matemática es racista.

[#9 axíes]

Nunca ha sido un secreto que las matemáticas han sido una forma de subyugar al hombre negro… como la natación.

[#31 geralt_]

#9 O como la oscuridad, para que no se les vea.

[#46 Desactivado]

#9

[#4 Desactivado]

¡Y machistas!:
EL uno
EL dos
EL tres
EL cuatro
...

[#24 eldarel]

#4 A la una, a las dos y a las tres... Decía una canción infantil

[#28 Robus]

#24 Lo que demuestra que las maestras adoctrinan a los tiernos infantes en el feminismo!

[#57 eldarel]

#32 #28 El mundo se va a mierda

[#32 Desactivado]

#24 Pero eso son LAS horas, LOS números son heteropatriarcales

[#47 ronko]

#4 Sobre todo si llegas a contar uno más.

[#79 MPPC]

#4 noooooo, machista es la física.

[#80 Desactivado]

#79 Y la química no te digo ná, EL oro y EL platino más preciados que LA plata

[#5 ccares]

Y en España tambien machistas. Al concepto de cantidad sin límite o final se la llama "El Infinito" no "La Infinita"

[#11 ElTioPaco]

Vale, lees estas noticias y dejas de ver la eugenesia como malvada, para verla como mal menor.

El mundo está lleno de putos lerdos.

[#26 Nathaniel.Maris]

#11 De todos los colores, credos y religiones.

[#49 Res_cogitans]

Más de 40 comentarios y ni un solo usuario ha sido capaz de leer críticamente esta bazofia de artículo. Menudo nivel más ridículo os gastáis.

[#71 Desactivado]

#49 ¿que hay que leer criticamente? El concepto de las matematicas racistas no es nuevo.

[#75 Res_cogitans]

#71 No te voy a enseñar a leer a estas alturas. Ya me cansa dar clases a gente con pelos en los huevos que no se molesta en leer. El mismo artículo deja claro cómo ha procedido a tal manipulación y aquí estáis todos tragándoos cualquier mierda como si fuerais preescolares. Me pregunto si es por falta de capacidad lógica, confirmación de prejuicios, puro interés sectario...

[#77 Desactivado]

#75 Reconozco que no me he leído esta noticia. Pero el tema de las matemáticas racistas si lo he visto con anterioridad. De hecho hay VÍDEOS de SJW diciendo exactamente esto, hay vídeos de comités estudiantiles discutiendo exactamente esto. Y he leído comunicados de comités de ética, raciales y toda esta mandanga diciendo exactamente esto. Para los que llevamos tiempo siguiendo la evolución de la guerra cultural anglosajona esto no es nuevo. Vamos, es que he visto hasta un vídeo de unas protestas estudiantiles donde un grupo de manifestantes interrumpían una clase de matemáticas y le gritaban al profesor que era un racista y lo que enseñaban iba en contra de su comunidad.

[#78 Res_cogitans]

#77 Te doy una pista: una cosa es decir que un X es Y y otra es decir que un X se utiliza de un modo Y.

[#86 Desactivado]

#49 porque, claro, es cierto que las matemáticas son racistas

[#90 Desactivado]

#49 Yo lo leí completo, y tengo dos opciones:

1. Usar falacias ad hominem
2. Refutar argumento por argumento lo que dice

Apliquemos las dos opciones:

1. Usar falacias ad hominem

Ésta mujer está completamente loca, además de ser una perfecta idiota. Da asco, mucho asco, leer sus estupideces. Es muy difícil y duro leer semejante bodrio. Con gente como ésta los negros no necesitan enemigos.

2. Refutar argumento por argumento lo que dice

las matemáticas occidentales se "utilizan para privar de derechos a las personas y a las comunidades de color"
¿Cómo?

"el conocimiento matemático antiguo ha sido apropiado por la cultura occidental"
El conocimiento de la humanidad es de la humanidad, no es una apropiación cultural, hay culturas que lo aprovechan (para enriquecerse) y otras que lo desprecian. Las culturas que lo desprecian no pueden acusar a los otros de "apropiación cultural", lo que deben hacer, estúpidos, es aprovecharlo y enriquecerse con él.

"identificarán cómo las matemáticas han sido y continúan siendo usadas para oprimir y marginar a la gente y a las comunidades de color".
Que lo identifique y que nos cuente. ¿cómo el conocimiento matemático, por ejemplo el teorema de Pitágoras es usado para oprimir y marginar a los negros, cómo la matrices dañan a las comunidades de color?

"¿Quién puede decir si una respuesta es correcta?"
Falacia de autoridad, Ahora no nos importa quién lo dice, sino las demostraciones, evidencias, etc. Están al menos 200 años atrasados. Viven en un universo precientífico fuera de la realidad.

"¿cómo se manipulan las matemáticas para permitir que persistan la desigualdad y la opresión?"
En las matemáticas, los teoremas, y todo lo demás son verdades demostradas con una formulación de inferencias lógicas. No pueden ser manipuladas, la verdad es lo que es u punto.

Jason Rantz de KTTH en Seattle señaló que, "ESAC está formado por un número de educadores y fue creado debido a un mandato de la legislatura de "asesorar, ayudar y hacer recomendaciones a la oficina del superintendente de instrucción pública con respecto a la identificación de materiales de estudios étnicos"
¿Y quieren meter las matemáticas en sus estudios étnicos? Será muy cómico, el nuevo invento contra los negros: las matemáticas racializadas. Pues no, las matemáticas son universales y son válidas en todo el universo.

"El objetivo es perturbar el status quo y hacer algo diferente"
Es decir, tocar las narices por "hacer algo diferente". Pero hacer algo diferente no es ningún mérito, hacer algo diferente para mejorar las cosas sí, hacer algo diferente para hundir las cosas no.

"una escuela secundaria en Canadá el año pasado se mudó a'Matemáticas africanas' para tratar de promover más estudiantes negros"
¿Matemáticas africana? Pobres tontos, solo vab a ver un minúsculo universo. Las matemáticas las hacce gente de todo el mundo, negar todo lo demás es una soberana estupidez. ¿Éstos odian a los negros, verdad?

"Rochelle Gutiérrez, argumentó en un libro de educación matemática recientemente publicado para maestros que deben estar al tanto de las políticas de identidad que rodean la asignatura de matemáticas"
No, un libro de matemática bueno debe poder enseñar las matemáticas de la manera más clara y simple. Si quieren meterle sus mierdas de identidad está bien, siempre y cuando no quieran obligar a otros a tener esas mierdas.

"En muchos niveles, las matemáticas mismas operan como blancura", argumenta con total sinceridad, según la Reforma del Campus. "A quien se le reconoce el mérito de hacer y desarrollar las matemáticas, a quien es capaz de hacerlas y a quien se le considera parte de la comunidad matemática, generalmente se le considera blanco"
Un bien matemático es solo un buen matemático, no nos importan ni su color de piel, ni su edad, ni su sexo, ni su orientación sexual, ni su nacionalidad, ni nada. Nos importan sus ideas.

"Gutiérrez también escribió que la importancia de las habilidades matemáticas en el mundo real coloca lo que ella llama un "privilegio no ganado" para aquellos que son buenos en ello"
Si son buenos en ello, entonces sí es un privilegio ganado, porque las matemáticas son una de las cosas más importantes para la humanidad.

"Debido a que la mayoría de los maestros de matemáticas en los Estados Unidos son blancos, los blancos se benefician de su comprensión de la materia de manera desproporcionada con respecto a los miembros de otras razas"
El color de la piel, sexo, etc, del profesor no hace que se beneficie los que tengan sus características físicas. Se benefician los buenos estudiantes de matemáticas, que son una minoría independientemente de cualquier factor físico. La mayoría de los alumnos blancos y negros están fuera. Una minoría, dentro.

"Se pregunta, planteando la pregunta de por qué los profesores de matemáticas obtienen más becas que los profesores de "estudios sociales o inglés"
Porque las matemáticas son más importantes que los estudios sociales. Los estudios sociales, con sus ideologías de género, constructos sociales y demás ideologías sin fundamentos, sin evidencias, ni nada, no son ciencia sino rligión y fantasías dogmáticas.

"Si uno no es visto como matemático, siempre habrá un sentido de inferioridad que puede ser invocado"
Si estás en el ambiente matemático y no sabes de matemática es obvio que serás visto como un incompetente. Pero cada uno puede ser bueno en algo. Puedes ser bueno en música, o medicina o lo que sea, y ´probablemente el matemático sea muy malo en ellos.

"han experimentado microagresiones al participar en clases de matemáticas...[donde las personas son] juzgadas por su capacidad de razonar de manera abstracta"
Pero de eso se tratan las matemáticas, de razonar de forma abstracta. Si no eres bueno en ellos úede que te lo digan. Puedes ser bueno en otra cosa.

Gutiérrez concluyó su argumento con la afirmación de que todo el conocimiento es "relacional", es decir, relativo. "Las cosas no pueden ser conocidas objetivamente; deben ser conocidas subjetivamente."
Falso. En este mundo científico las cosas son conocidas objetivamente, solo las "ciencias" sociales dicen lo contrario en alguna de sus ideologías sin fundamentos, por eso importa darle mucho más becas a matemáticos que a idiotas y locos.

[#92 Res_cogitans]

#90 Y después de semejante análisis aún no te has dado cuenta de que has analizado lo que un artículo te ha dicho que dicen otros a modo de hombre de paja en lugar de abordar directamente las fuentes y valorar las afirmaciones en su contexto y sus propios argumentos.

[#94 Desactivado]

#92 ¿Y tu queja no era que no había leído el artículo?

Este tipo de cosas son las estupideces de ideologías absurdas sin fundamentos, como lo de la "apropiación cultural", los "opresores" y "oprimidos", la ideología de género, los "constructos sociales", y demás conceptos absurdos, que usan un montón de chiflados como si fueran verdades. No son verdades, son estupideces muy fáciles de refutar (algo que, como toda religión) no aceptan, pues no discuten sus ideas con los que piensan diferente para ver quién tiene la razón, sino que las quieren imponer POR LA FUERZA como dogmas de fe ciega. A la mierda con ellos, los SJW, ofendiditos y demás fauna irracional.

Goto #89

[#95 Res_cogitans]

#94 Mi queja era que nadie había leído el artículo críticamente. Leerlo de forma literal, como si estuviéramos en primaria, no es lo propio de personas adultas que cuando leen un artículo lo primero que se preguntan es la intención del autor y cómo elabora un argumento a favor de sus tesis. En el caso de este artículo, se nota una intención propagandista en forma de noticia que hace cherry-picking, tergiversa las afirmaciones de aquellos con los que no está de acuerdo y afirma gilipolleces como que esos dicen que las matemáticas son racistas, cuando hasta el mismo artículo no puede más que citar pasajes donde se dice "se utilizan de forma racista".

Lo que es estúpido es que gente adulta que se supone que ha estudiado bachillerato no sepa leer críticamente todo lo que nos lanzan para manipularnos.

[#43 Sawyer76]

Idiocracia. Vamos a velocidad de crucero.

[#56 Ovlak]

Las escuelas públicas de Seattle != un borrador de un informe de un marco de estudios de un comité consultivo que trabaja para las escuelas públicas de Seattle.
Dudaba entre votar irrelevante por la gilipollez del informe o sensacionalista por adjudicar lo erróneamente. Opto por lo segundo.

[#59 thorin]

#56 O Microblogging por la etiqueta.

[#19 mente_en_desarrollo]

¿Cómo van a ser racistas si acabas integrándolo todo?

Excepto a e^x, que ese jodido se niega a cambiar por mucho que te esfuerces en integrarlo.

[#39 Barquero_]

'Matemáticas africanas'

En ellas ¿2 y 2 son 4 o eso es racismo?

[#88 Desactivado]

#39 En Z₄ (en aritmética modular), 2 + 2 = 0

Pero eso son solo matemáticas (sin adjetivos), no "matemáticas africanas", nuevo invento de algunos negros para joder a la raza negra.

[#52 Desactivado]

De "los blancos no la sabem meter" ahora presentamos "los negros no saben contar"

[#42 Jakeukalane]

No me lo creo. La página web es una perla tras otra de ultraderechismo estadounidense. Un equivalente a ok diario.

[#69 Desactivado]

#42 No estas al dia de la justicia social useña entonces. Esto de las matematicas racistas hace años que da vueltas por el nucleo duro de justicieros inclusivos no cis.

[#70 Jakeukalane]

#69 bien sí, es muy posible, pero la noticia tal como está no me la creo. Y ni un solo enlace dan.

[#83 scalvo]

#42 Es lo primero que he pensado.
Esto tiene pinta de alguna exageración sobre una anécdota.

No veo ningún enlace al estudio y/o artículo original para certificar que es cierto...

[#89 Desactivado]

#83 Pudiera ser falso, pudiera ser una exageración, pero en la realidad ocurren cosas igual de ridículas o peores.

[#91 scalvo]

#89 no voy a ver vídeos. No hay enlaces a noticias?

[#23 Gry]

He intentado encontrar información de que carajo son las 'matemáticas afrocentricas' y parece que son las matemáticas normales aplicadas a 'cosas africanas' cómo por ejemplo utilizar las pirámides para aprender trigonometría.

[#25 Caresth]

#23 En vez de contar ovejas, se cuentan ñus.

[#53 Desactivado]

#23 En criptografía afrocentrica, Alice y Bob se llaman Onowuola y Oluwafemi.

[#63 Desactivado]

Hostia, basta una lectura rápida de este medio para saber de qué palo va. Bazofia de la cutre que dice a algunos lo que quieren oir, que hace esto en portada.

La conclusión del título es risible, que no es la misma que lo que plantean, es una simplificación cutre. Si os traigáis esto sin rechistar ya entiendo como va el país.

[#74 Desactivado]

#63 Glaciers, gender, and science: A feminist glaciology framework for global environmental change research

Abstract

Glaciers are key icons of climate change and global environmental change. However, the relationships among gender, science, and glaciers – particularly related to epistemological questions about the production of glaciological knowledge – remain understudied. This paper thus proposes a feminist glaciology framework with four key components: 1) knowledge producers; (2) gendered science and knowledge; (3) systems of scientific domination; and (4) alternative representations of glaciers. Merging feminist postcolonial science studies and feminist political ecology, the feminist glaciology framework generates robust analysis of gender, power, and epistemologies in dynamic social-ecological systems, thereby leading to more just and equitable science and human-ice interactions.

https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0309132515623368#corresp-1

Enjoy.

[#85 Kamillerix]

#74 ¡ Que gozada ! Me he quedado helado... Me pinchan y no sangro.

[#17 ElPerroSeLlamabaMisTetas]

Puto@zurditorium LO SABIA

[#18 Desactivado]

#17, sí,fantomax ymaria1988 son racistas, pero de los matemáticos no dice nada

[#20 ElPerroSeLlamabaMisTetas]

#18 tu calla HITLER MURCIANO

[#33 fantomax]

#18 https://en.wikipedia.org/wiki/Weapons_of_Math_Destruction
En realidad se están usando las mates para reforzar prejuicios en algunos casos. Las mates no son racistas, pero el uso de ellas puede serlo.

[#68 Desactivado]

#33 Los cuchillos no son racistas aunque los use un racista para matar negros.

Creo que hasta tú puedes entender eso.

[#73 katinka_aäå]

#33 Como cuando usan las matemáticas para organizar circunscripciones electorales. Pero como no somos subnornales profundos con taras sinápticas graves que nos dejan al borde de la muerte cerebral, no vamos diciendo que las matemáticas son dictatoriales.

[#60 Desactivado]

Cosas de progres, no le deis mas vueltas que esto ya no tiene marcha atras. Al menos mientras tengamos electricidad, que tambien sera declarada racista y machista algun dia

[#67 Desactivado]

Lastima que hayas hecho microblogging y dado la excusa perfecta a los meneantes de izquierdas para tumbarla. No les gusta ver su ideologia en accio, incluso negaran que esto haya ocurrido o diran que es un caso aislado pero esto de las mates siendo racistas lleva años diciendose desde sus circulos podemitas americanos.. La habrian tumbado de cualquier manera, eso si

Relacionada de ayer: La gramatica tambien es racista:

[#93 EuropeoDespierto]

Como la lian las mujeres

[#30 Desactivado]

Y también sexista, yo, por ejemplo, cuando enseño la función seno la enseño redefinida dónde su dominio es cualquier mujer y su codominio son los números complejos en función de si sus pechos son naturales o operados.

Ejemplo:
sen(Pamela Anderson) = 2 + 20i

[#58 nosemeneame]

she says, claiming that minorities “have experienced microaggressions from participating in math classrooms… [where people are] judged by whether they can reason abstractly.”

logica irrefutable

[#61 robustiano]

Esto estará en el sub de Humor, ¿no?

[#21 gontxa]

Aquí un vídeo de ejemplo...

[#76 srskiner]

Paso de emergentes, cuando esos países van mal si has invertido en ellos pierdes y cuando van bien su población lo primero que hace es comprarse unos nike, un movil extranjero y tomarse uno cocacola con lo que el que invirtió en EEUU gana lo mismo o más que tú.

[#84 CuaC]

Y nos reíamos del estudio sobre el impacto de género del soterramiento de la M30 que encargaron en Madrid...

[#38 nontal]

Gilipollada tras gilipollada.

[#45 Desactivado]

HONK HONK

[#10 Desactivado]

Jo-der. A la edpera que de les.caiga el imperio encima debido a su estupidez

[#15 Kamillerix]

Existiendo números complejos, imaginarios, irracionales... ¿cómo se puede acusar a las matemáticas de racistas, eh?

[#55 El_joseador]

La realidad no es racista.
Racismo es mirar a una raza por encima del hombro, eso es racismo.
Afirmar que existen razas, etnias, diferentes capacidades en cada raza, etc no es para nada racista.
Pongamos un ejemplo, quien es el racista, el negro que se ofende porque le han llamado “negro” o el blanco que se sonrie porque le han llamado “blanco de mierda”??
La corrección política es censura

[#3 Bat00Io]

No será de "color amarillo".