Siguiendo con temas de docencia, me gusta este artículo en el que una investigadora reflexiona sobre la discriminación que existe entre los "listos" para las matemáticas y los que no lo son. ¿Nos discrimina la sociedad por no entender los logaritmos?
#4 Eso me parece a mí, que está señora vive en un mundo paralelo. Aquí las matemáticas y las ciencias en general no se consideran cultura.
Basta con echar un vistazo a los periódicos: nunca falta una sección de crítica literaria ni escritores/actores/gente de la farándula metidos a columnista que hablen de cultura. Ahora bien, algo escrito por gente de ciencias no encuentras. Hasta para los horóscopos --que nunca faltan tampoco-- tienen a un magufo experto pero para hablar de ciencia vale cualquiera... Y así pasa, que leer cualquier noticia de ciencia y tecnología en la prensa de este país es para echarse a llorar.
Lo que falla es la educación. Si mucha gente no entiende las matemáticas, no es porque no sean capaces, sino porque el sistema educativo les ha convertido en robots memorizadores incapaces de entender.
#4 Totalmente de acuerdo, aqui la cultura es conocer el año que nacio Kandinsky, pero tener consciencia de lo que representa una integral o una ecuación diferencial solo produce el estupor y/o indiferencia de todo el mundo.
La prueba es que las matematicas en su momento dejaban de ser obligatorias a partir de 2ºBUP para los que escogían las ramas de letras puras, mientras que la Filosofía, Lengua, etc... era obligatoria para todos los alumnos hasta COU (lo cual no significa que no sea positivo, pero si que significa que esos estudiatnes de letras puras SI debieron haber estudiado Matemáticas y otras cuantas disciplinas cientificas por lo menos hasta COU).
Comentarios
Madrid matemático
Madrid matemático
icm2006.orgSí. Se llama "lotería"
La voy a menear pero por el comentario de guigar que tiene más razón que un santo
Que va, en españa es al revés. Se discrimina al que entiende las matemáticas jeje
#4 Eso me parece a mí, que está señora vive en un mundo paralelo. Aquí las matemáticas y las ciencias en general no se consideran cultura.
Basta con echar un vistazo a los periódicos: nunca falta una sección de crítica literaria ni escritores/actores/gente de la farándula metidos a columnista que hablen de cultura. Ahora bien, algo escrito por gente de ciencias no encuentras. Hasta para los horóscopos --que nunca faltan tampoco-- tienen a un magufo experto pero para hablar de ciencia vale cualquiera... Y así pasa, que leer cualquier noticia de ciencia y tecnología en la prensa de este país es para echarse a llorar.
Entonces estarían discriminado al 70% de la población española...
Lo que falla es la educación. Si mucha gente no entiende las matemáticas, no es porque no sean capaces, sino porque el sistema educativo les ha convertido en robots memorizadores incapaces de entender.
Hay alternativas:
Sudbury school: Un modelo de escuela diferente
Sudbury school: Un modelo de escuela diferente
en.wikipedia.org#4: de acuerdo
#4 Totalmente de acuerdo, aqui la cultura es conocer el año que nacio Kandinsky, pero tener consciencia de lo que representa una integral o una ecuación diferencial solo produce el estupor y/o indiferencia de todo el mundo.
La prueba es que las matematicas en su momento dejaban de ser obligatorias a partir de 2ºBUP para los que escogían las ramas de letras puras, mientras que la Filosofía, Lengua, etc... era obligatoria para todos los alumnos hasta COU (lo cual no significa que no sea positivo, pero si que significa que esos estudiatnes de letras puras SI debieron haber estudiado Matemáticas y otras cuantas disciplinas cientificas por lo menos hasta COU).