Una veintena de padres y madres de Albacete llevan varios meses trabajando para crear la que sería la primera escuela libre de esta ciudad, al objeto de ofrecer una educación alternativa a sus hijos e hijas, muy diferente al sistema educativo actual que se imparte en España.
#9#4 Realmente le doy la razón a #4, hay que tener muchísimo cuidado con el tema de "educación alternativa" y mirarlos con lupa, claro que cuando nos venden la moto suena muy bien (no hablo de estos en concreto, hablo en general que conste) pero en la práctica hay que vigilar que los temarios concuerdan, que aprenden lo que han de aprender y que es lo mismo (al menos) que el resto de estudiantes, pueden ir "a mas" pero jamas a menos ¿porque no? porque un grupo X podría pensar que en lugar de enseñarles evolución a sus hijos mejor nos lo saltamos y les decimos que todo lo ha creado dios, que como creencia puede ser válido, pero como educación no lo es (por suerte) otros padres pueden suponer que no se, las matemáticas no van a serles útiles mas allá de sumar y restar, y otros considerarán mucho mas importante el estudiar la lista de los éxitos en la mtv antes que estudiar geografía
Para evitar ese tipo de cosas la educación ha de estar, al menos, supervisada por el estado, y el temario ha de ser el mismo para todos (de nuevo, los métodos pueden variar, puedes extenderte mas, pero no menos)
Y conste que tienes razón en que cada 4 años nos destrozan parte de los planes educativos, eso también debería estar de alguna forma "blindado" para que costara realmente mas cambiar temarios, pero bueno eso es otro tema
muy diferente al sistema educativo actual que se imparte en España.
Sus métodos podrán ser diferentes, sus CONTENIDOS NO, están regulados por Ley. El hecho de ser "diferente" no lo hace automáticamente mejor, sólo distinta.
#3 según indica en la noticia, está homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia
Lógico, sino no tendría cabida; es decir, con contenidos "homologados", no será tan distinta, no puede.
#4 Pues muchos contenidos, aunque estén regulados por ley, habría que revisarlos también...
Yo no digo lo contrario; ni mucho menos que la actual sea ideal, ni siquiere buena, sólo digo que hacer experimentos con la educación de cientos de niños, no esta permitido por la Ley, y me parece bien. Si nace un Proyecto educacivo serio, con objetivo de mejora (no únicamente de "distintición"), adelante.
#1 Pues muchos contenidos, aunque estén regulados por ley, habría que revisarlos también... y yo si que creo que es mejor la experimentación y el contacto con lo que se estudia para aprender, no esta mierda de sistema educativo que tenemos ahora. Así nos luce el pelo.
Sin libros de texto, imaginación, exploración, naturaleza...como dice #1 Y el contenido ¿qué? ¿Qué van a impartir quién las imparte? ¿cuánto tiempo? ¿Qué precio? Es todo tan nebuloso y hippy que me suscita recelo.
#5 el contenido está regulado por ley. De hecho, tras terminar el Bachillerato, los alumnos puedan incorporarse a cualquier universidad española. ¿Qué tipo de pregunta es a que precio? De verdad eso importa para una buena educación?
#8 Claro que importa. Es esencial para saber como se paga. Y solo dice que el método está homologado por le ministerio de educación, pero eso no resulta muy específico. Las diferencias de programas, de materias, y de la distribución de las horas lectivas entre centros es muy diferente, y también son centros homologados. Realmente estoy interesado en una escuela libre, por eso quiero saber más. Estaría bien saber qué dan, cómo lo dan, cuánto pagan a los profesores, cuantos niños reciben clase a la vez, no se, algo de chicha...
De pronto salen ofertas de educación alternativa y nuevos métodos por todos lados. Como bien comentaron en esa noticia, parece que son anuncios publicitarios más que noticias. Que su derecho tienen, que es prensa privada.
Por un momento creía que iban a montar una escuela vecinal con profes pagados y programas flexibles acordados en asamblea. Pero la noticia se ha quedado en un cúmulo de ambigüedades "cool".
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#9 #4 Realmente le doy la razón a #4, hay que tener muchísimo cuidado con el tema de "educación alternativa" y mirarlos con lupa, claro que cuando nos venden la moto suena muy bien (no hablo de estos en concreto, hablo en general que conste) pero en la práctica hay que vigilar que los temarios concuerdan, que aprenden lo que han de aprender y que es lo mismo (al menos) que el resto de estudiantes, pueden ir "a mas" pero jamas a menos ¿porque no? porque un grupo X podría pensar que en lugar de enseñarles evolución a sus hijos mejor nos lo saltamos y les decimos que todo lo ha creado dios, que como creencia puede ser válido, pero como educación no lo es (por suerte) otros padres pueden suponer que no se, las matemáticas no van a serles útiles mas allá de sumar y restar, y otros considerarán mucho mas importante el estudiar la lista de los éxitos en la mtv antes que estudiar geografía
Para evitar ese tipo de cosas la educación ha de estar, al menos, supervisada por el estado, y el temario ha de ser el mismo para todos (de nuevo, los métodos pueden variar, puedes extenderte mas, pero no menos)
Y conste que tienes razón en que cada 4 años nos destrozan parte de los planes educativos, eso también debería estar de alguna forma "blindado" para que costara realmente mas cambiar temarios, pero bueno eso es otro tema
Mejor que el sistema educativo actual que tenemos va a ser, fijo. Mi apoyo y ánimo ante la propuesta de estos padres.
muy diferente al sistema educativo actual que se imparte en España.
Sus métodos podrán ser diferentes, sus CONTENIDOS NO, están regulados por Ley. El hecho de ser "diferente" no lo hace automáticamente mejor, sólo distinta.
#1 según indica en la noticia, está homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia
#3 según indica en la noticia, está homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia
Lógico, sino no tendría cabida; es decir, con contenidos "homologados", no será tan distinta, no puede.
#4 Pues muchos contenidos, aunque estén regulados por ley, habría que revisarlos también...
Yo no digo lo contrario; ni mucho menos que la actual sea ideal, ni siquiere buena, sólo digo que hacer experimentos con la educación de cientos de niños, no esta permitido por la Ley, y me parece bien. Si nace un Proyecto educacivo serio, con objetivo de mejora (no únicamente de "distintición"), adelante.
#7 si no te parece experimento lo que se hace cada legislatura con la Educación en España...
#1 Pues muchos contenidos, aunque estén regulados por ley, habría que revisarlos también... y yo si que creo que es mejor la experimentación y el contacto con lo que se estudia para aprender, no esta mierda de sistema educativo que tenemos ahora. Así nos luce el pelo.
Sin libros de texto, imaginación, exploración, naturaleza...como dice #1 Y el contenido ¿qué? ¿Qué van a impartir quién las imparte? ¿cuánto tiempo? ¿Qué precio? Es todo tan nebuloso y hippy que me suscita recelo.
#5 el contenido está regulado por ley. De hecho, tras terminar el Bachillerato, los alumnos puedan incorporarse a cualquier universidad española. ¿Qué tipo de pregunta es a que precio? De verdad eso importa para una buena educación?
#8 Claro que importa. Es esencial para saber como se paga. Y solo dice que el método está homologado por le ministerio de educación, pero eso no resulta muy específico. Las diferencias de programas, de materias, y de la distribución de las horas lectivas entre centros es muy diferente, y también son centros homologados. Realmente estoy interesado en una escuela libre, por eso quiero saber más. Estaría bien saber qué dan, cómo lo dan, cuánto pagan a los profesores, cuantos niños reciben clase a la vez, no se, algo de chicha...
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Llega a España un colegio con un sistema educativo...
abc.esDe pronto salen ofertas de educación alternativa y nuevos métodos por todos lados. Como bien comentaron en esa noticia, parece que son anuncios publicitarios más que noticias. Que su derecho tienen, que es prensa privada.
Por un momento creía que iban a montar una escuela vecinal con profes pagados y programas flexibles acordados en asamblea. Pero la noticia se ha quedado en un cúmulo de ambigüedades "cool".