El 'doodle' de este viernes conmemora el 142 aniversario del nacimiento de María Montessori, fundadora de un método muy peculiar del que los creadores de Google se beneficiaron para potenciar su empresa.¿Qué tienen en común los creadores de Google, Amazon y Wikipedia? Sergey Brin, Larry Page, Jeff Bezos y Jimmy Wales son unos gurús en el ámbito tecnológico, pero las similitudes no acaban ahí. Quizá el hecho de que hayan conseguido el éxito gracias a su emprendimiento tiene algo que ver con el método Montessori.
ok no me peleo por eso.
Comentarios
Siempre me acodaré de cuando tenia 9-10 años y empece a "patalear" cuando me levantaban para ir al colegio. Llegó un momento que mi motivación se fue al garete y sólo pensar en ir a la escuela era una tortura... A partir de ahí mi trayectoria fue de mal en peor, hasta el punto de sacar el graduado por libre.
Todo empezó cuando me regalaron en mi comunión un Amstrad CPC 464. Con apenas 10 años aquello despertó en mi una curiosidad insaciable. Estaba completamente absorbido por lo que podía hacer aquella cosa. Me pasaba las horas copiando programas del manual de Basic. Hasta que de forma totalmente autodidacta empece a crear pequeños programas.
Recuerdo especialmente 4 lineas de código que grababa en el principio de las cintas y solicitaba un password para cargar el programa. (que te lo follabas con 1 list, pero me sentía mazo h4ck3r)
Poco después llegó mi flamante 286 y empece a juguetear con el lenguaje C. Aquí es a donde quería llegar... En aquella época estaría en 7º de EGB y me aburrían tanto las clases que me las pasaba escribiendo código C en la libreta, jugando a hacer programas en papel. Incluso dibujaba en el papel la iface con los dobles marcos,etc... para visualizar el programa.
Un día la profesora de sociales me pilló escribiendo estos jeroglíficos. No se molestó ni lo más mínimo en averiguar lo que era. Me rompió la hoja, me castigó de rodillas delante de la pizarra y llamaron a mis padres por que la situación era insostenible ya que suspendía todo menos matemáticas y "no hacia nada". Al finalizar el curso me sacaron del colegio y tuve que sacar el graduado por libre (en aquella época era el graduado para "tontos").
Este lunes día 3 con 32 años empiezo a estudiar Teleco. La vida me ha dado muchas vueltas en todos estos años y aunque he conseguido vivir de las TIC sin titulaciones. Siempre he tenido ese resentimiento de como no supieron ver mi potencial, no supieron preguntarse que eran esas lineas, no me preguntaron, no me motivaron, sólo lo dejaron pasar y repetirse a si mismo "es inteligente pero no estudia".
Está claro que esto pasó hace más de 16 años, pero he visto crecer a mi hermana y es el mismo ciclo repetido. He estado horas convenciendo a mi hermana que tenia que pasar por toda esa "mierda" para poder ejercer lo que a ella le gustaba. Motivandola para que restase tiempo a estudiar cosas que le apasionaban por cosas "necesarias".
Esto no quiere decir que todos llegásemos a ser "Einstein". Pero creo que todos tenemos un gran potencial para desarrollar las cosas que nos interesan y el sistema educativo se encarga de matar todas nuestras ansias de aprender. Nos convierte en memorizadores de información para exámenes de la cual no nos acordamos al día siguiente. Más de 14 años de tu vida perdidos en polvo y paja.
Siento el tocho hehe
#28 Yo acabé la EGB, sabiendo programar en ensamblador en el Spectrum, llegué con dificultad a entrar en la carrera de informática pero lo dejé porque era pura desmotivación. ¿Que puedes aprender de profesores que no entendían la utilidad de internet para un estudiante de informática en el año 1995?.
Cometí la torpeza de estudiar FP de electrónica para aprender mas, y al final es el único título que tengo y no responde para nada a mi valía e intereses, últimamente ya estoy perdiendo el poco interés y pasión que me quedaba.
Mi hija va a un Montessori en Amsterdam (100% subvencionado). Sin ser un experto ni de lejos, si puedo señalar algunos detalles.
Hablamos de un volumen importante de teoría y práctica pedagógica, por lo tanto simplificar es muy aventurado sin tener un gran conocimiento de lo que se habla.
En cuanto a su vigencia y hasta donde yo he leído, el método Montessori actualmente sigue consiguiendo un rendimiento académico superior a la media hasta los 12 años.
Debido a que, al menos aquí, los centros educativos tienen que cumplir un curriculo general para todos los colegios, no es un método para todos los chavales. Entre seguir el método y repetir o ir a otro tipo de colegio donde quizás rinda mejor, cualquier maestro con dos dedos de frente va a aconsejar lo segundo.
Algunos detalles de la práctica Montessori (mi hija tiene 5 años, o sea que hablo de los mas chicos).
Mezclan distintas edades, hay clases de 4 y 5, de 6, 7 y 8, etc. Los chavales aprendan y se enseñen entre ellos mismos y tambien es interesante lo de alternar regularmente papel de novato enclenque y experto mayorote.
Mas que libre albedrío, se trata de cambiar el "hoy es 7 de abril y toca dar la lección X" por el "tenemos un año para que aprendan estas 8 cosas, vamos a crear un ambiente que inevitablemente lleve a esas 8 cosas y vamos a guiar a los niños mientras exploran ese ambiente y van adquiriendo esos nuevos conocimientos".
Por ejemplo, para enseñar los números existen una serie de materiales didácticos con pinta de puzzles y jueguos: tableros cuadriculados con los números sueltos en forma de fichas, colecciones de 1,2,3,4,5 etc. objetos, números recortables, etc.
Idealmente, todos los chavales acaban jugando repetidamente con todos los juguetes y juegos de todas las áreas y aprendiendo cosas nuevas. En la práctica, los maestros buscan oportunidades para guiar a los chavales a las distintas actividades, basándose en su gustos y personalidad pero también en posibles afinidades con otros compañeros y en el propio enfoque del profesor. Los hay que solo son estrictos cuando tienen que serlo y los hay que creen que una disciplina cerrada es necesaria en todo momento. Una cosa es que puedas elegir entre varias opciones, otra cosa es que hagas lo que te salga de la narices como te salga de las narices (sobre todo si molestas al resto).
El año que viene un doodle del ECCE HOMMO de Borja es lo suyo.
Un nuevo éxito de la educación privada
Este método es basura... no hay nada mejor que pasarse 14 años aprendiendo cosas que olvidas al día siguiente.
Un artículo interesante sobre la señora: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm
como dato interesante... en Barcelona creo que no hay ni un solo colegio que practique este método. Para mi es un metodo a implantar en toda la educación española, también muy interesante el sistema educativo con el que se formó Chomsky
#3 En España se usa poco, eso de separar a los niños en función de lo que saben esta muy feo
Creo que en resumen el metodo consiste en conseguir que los niños aprendan a aprehender.
Cosa que en el actual sistema educativo o haces por tu cuenta o nunca lo conseguirás.
#3 Me parece que en Madrid hay un centro que utiliza este método. Los niños de allí no trabajan con cosas como las letras, y los números hasta muy tarde en comparación con otros centros. Por eso no esta muy bien visto el método.
La pedagogía de Montessori está más que superada por la pedagogía crítica o marxista. Un gran avance en su tiempo y una enorme pensadora, pero un poco ridículo el tema de "muchos de los seguidores de Montessori forman parte de la élite más innovadora del mundo".
#3 Escuelas progres.
#9 En resumen supuso un avance porque fue la primera que dijo que los niños eran seres inteligentes y con sentimientos y hay que tratarles como tal. Trataba de superar la educación positivista que trataba al niño como al perro de Pavlov.
#10 Me parece más resumen lo mio. Pero vale.
#14
ok no me peleo por eso.
#15 #16 Adecuar el aprendizaje al ritmo individual de cada alumno es una pedagogía que se encuentra en el 100% de los centros escolares. Otra cosa es que no haya los recursos suficentes para llevarlo a la práctica.
Y claro que esta mal visto. El aprendizaje emocional es fundamental, y ese fue un concepto con el que Montessori revolucionó la pedagogía, pero ni es lo más importante ni puedes basar la educación en ello. Los conocimientos científicos no se obtienen, por mucho aprendizaje interior que tengas, si no estudias ciencia.
#17 Supongo que los conocimientos se afianzan mejor si van acompañados de motivación y emocionalidad positiva.
Pero vamos que es solo un suponer. Igual es mejor que los niños aprendan todos los datos que puedan para replicarlos en pruebas de manera periódica.
#9 Los niños de allí no trabajan con cosas como las letras, y los números hasta muy tarde en comparación con otros centros. Por eso no esta muy bien visto el método.
Normal, retrasar el acceso a la lectura no suele estar bien visto.
#13 Adecuarlo a su ritmo de aprendizaje resulta que da buen resultado.
No obstante es verdad. Esta mal visto. En este país hay muchos de esos que les gusta mirar mal las cosas.
#9 La guardería-colegio infantil a la que me llevaron mis padres aplicaba este método. Creo que funciona porque aprendí a leer yo solito: intentaba leer una revista y cuando no conocía una letra iba a mis padres a preguntarles. En el colegio se enfadaron con mis padres; les decían que por qué me habían enseñado a leer. Después, el pequeño Espasa era mi mejor amigo y todavía recuerdo poblaciones y densidades de muchos países (putadilla tener a fuego datos anticuados).
Ahora soy un mileurista más.
#3 En Alicante hay una escuela infantil de 0 a 6 años.
www.eimontessori.com
Los pequeños aprenden mejor y más rápido si se encuentran en un entorno apropiado para ello, adaptado a sus necesidades específicas, colaborativo, dialogante y motivador y que atiende a sus diferentes niveles de desarrollo y fomenta la curiosidad y la experimentación.
Muy bien, ¿este método funciona mejor en aulas de 50, 60 ó más alumnos?
#24 Funciona mejor soltarlos en el patio y tirarles un caramelo para que peleen por el. Es más barato y se aprende lo mismo.
#24 si hay voluntad política de tener a la educación como una de las mayoreas a áreas presupuestarias...SI, funciona
pero es mejor hacer otras cosas, como el subvencioneo barato-populista del PSOE o la locura rescata-bancos del PP
aaains que país cuanto nos queda para ser modernos y pasar al siglo XXI de una vez...
Relacionada
La Educación Prohibida, película completa bajo licencia copyleft
La Educación Prohibida, película completa bajo lic...
educacionprohibida.comVaya, pues aparte de que aprendieron siguiendo su método:
Tras observar el aprendizaje de los niños, esta médico italiana concluyó que los pequeños aprenden mejor y más rápido si se encuentran en un entorno apropiado para ello, adaptado a sus necesidades específicas, colaborativo, dialogante y motivador y que atiende a sus diferentes niveles de desarrollo y fomenta la curiosidad y la experimentación.
yo diría que en google utilizan el mismo "método de aprendizaje" con sus trabajadores. Al menos cuando se ha visto por aquí alguna noticia sobre las oficinas de google, se ve que están preparadas para todo ello (tanto que casi parecen parques de atracciones).
Edito: ejemplo http://www.meneame.net/go.php?id=843949
En España se pueden hacer este tipo de escuelas pero al gobierno no les interesa, con lo fácil que es tener gente aborregada y que no tengan capacidad de pensamiento propio.
por qué aparece el icono de foto en la noticia?
#1 Porque es una historia sobre un doodle.
https://www.google.com/logos/2012/montessori-hp.jpg
#4 Yo diría más bien que es una historia sobre cómo influenció el sistema Montesori a grandes mentes actuales, entre ellas, las mentes de los creadores de Google, y de ahí el Doodle de hoy. Pero bueno, eso ya que cada uno lo analice como más le guste
#1 por qué aparece el icono de foto en la noticia?
Por qué así lo pide el código fuente de la web, siendo compatible con el robot de meneame.
Existe la pauta Montessori: las dos líneas.
había oído hablar del método Montessori porqué tengo un colegio detrás de mi casa en Santo Domingo, también conozco a personas que hablan maravillas del método, que si los niños aprenden a su ritmo, que no se preocupan porqué no empiezan a leer más tarde, etc...
La verdad que por lo menos aquí es un método caro, no al alcance de cualquiera, a mi lo que me molesta es que incluyen religión, por lo demás me parece bien que los niños aprendan probando y equivocandose, no generar una aversión al riesgo, en casa o en la escuela, es lo que hace que lleguen a la élite en innovación.
La gran mayoría de ministros y cargos importantes de nuestro país (del gobierno actual y del anterior)también tienen en común unos similares orígenes educativos. Por eso también homenajean con frecuencia a sus maestros.
el metodo finlandés está influido en parte por Montessori por curiosidad?
Entonces lo que hace que triunfes qué es, la educación privada en escuelas cool, o la pasta y contactos de papá?
#12 Lo que hace que triunfes es que tengas los huevos de jugártela, es más sencillo. EL niño de papá no triunfa el niño de papá tiene pasta. Asimilar tener pasta, como sugieres, a triunfar, es el mal de todos los males.
Este método educativo se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y observación clínica por parte del profesor. Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo
Resumiendo....Montesori no invento nada nuevo.Ese método es el que han usado los ricachones con sus hijos desde hace siglos.Se llama mentoría.
#19 Falso. No es tan sencillo como una atención individualizada. No creo que sea cuestión de reducirlo a hacer más caso al niño, o invertir dinero lo arregla todo.
Otra cosa que me hace gracia es el calificativo de ricachones, no sabía que el dinero en si mismo es inmoral.