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#1:
Traducción completa:
-Operador: 911 emergencias.
-Niño: Si, necesito ayuda.
-O: ¿Cuál es el problema?
-N: Con mis matemáticas
-O: ¿Con tu boca?
-N: No, con mis matemáticas. Tengo que hacerlas. ¿Me puedes ayudar?
-O: Claro. ¿Dónde vives?
-N: No, con mis matemáticas.
-O: Si, lo se. Aún así, ¿dónde vives?
-N: No, quiero que me lo digas por teléfono
-O: No puedo hacer eso. Puedo enviar a alguien para que te ayude.
-N: Vale
-O: ¿Con qué tipo de matemáticas necesitas ayuda?
-N: Tengo restas.
-O: Oh, tienes que hacer restas.
-N: Sí.
-O: Vale, ¿cuál es el problema?
-N: Um, tienes que ayudarme con las matemáticas
-O: Vale, dime cual es el problema.
-N: Vale. ¿Cuánto es dieciséis menos ocho?
-O: Dime, ¿cuánto crees que es?
-N: No lo se, ¿uno?
-O: No. ¿Cuántos años tienes?
-N: Solo tengo cuatro años
-O: ¡Cuatro!
-N: Si.
-O: Dime otro problema, ese es difícil.
-N: Um, oh aquí hay uno. Cinco menos cinco.
-O: Cinco menos cinco, ¿y cuánto crees tu que es?
-N: Cinco.
-Mujer: Johnny, ¡¿qué crees que estas haciendo?!
-N: El policía me está ayudando con las matemáticas.
-M: ¿Qué te he dicho sobre llamar por teléfono?
-O: Es la madre...
-N: Dijiste que si necesitaba ayuda que llamase a alguien.
-M: No me refería a la policía.
-Operador: 911 emergencias.
-Niño: Si, necesito ayuda.
-O: ¿Cuál es el problema?
-N: Con mis matemáticas
-O: ¿Con tu boca?
-N: No, con mis matemáticas. Tengo que hacerlas. ¿Me puedes ayudar?
-O: Claro. ¿Dónde vives?
-N: No, con mis matemáticas.
-O: Si, lo se. Aún así, ¿dónde vives?
-N: No, quiero que me lo digas por teléfono
-O: No puedo hacer eso. Puedo enviar a alguien para que te ayude.
-N: Vale
-O: ¿Con qué tipo de matemáticas necesitas ayuda?
-N: Tengo restas.
-O: Oh, tienes que hacer restas.
-N: Sí.
-O: Vale, ¿cuál es el problema?
-N: Um, tienes que ayudarme con las matemáticas
-O: Vale, dime cual es el problema.
-N: Vale. ¿Cuánto es dieciséis menos ocho?
-O: Dime, ¿cuánto crees que es?
-N: No lo se, ¿uno?
-O: No. ¿Cuántos años tienes?
-N: Solo tengo cuatro años
-O: ¡Cuatro!
-N: Si.
-O: Dime otro problema, ese es difícil.
-N: Um, oh aquí hay uno. Cinco menos cinco.
-O: Cinco menos cinco, ¿y cuánto crees tu que es?
-N: Cinco.
-Mujer: Johnny, ¡¿qué crees que estas haciendo?!
-N: El policía me está ayudando con las matemáticas.
-M: ¿Qué te he dicho sobre llamar por teléfono?
-O: Es la madre...
-N: Dijiste que si necesitaba ayuda que llamase a alguien.
-M: No me refería a la policía.
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Traducción completa:
-Operador: 911 emergencias.
-Niño: Si, necesito ayuda.
-O: ¿Cuál es el problema?
-N: Con mis matemáticas
-O: ¿Con tu boca?
-N: No, con mis matemáticas. Tengo que hacerlas. ¿Me puedes ayudar?
-O: Claro. ¿Dónde vives?
-N: No, con mis matemáticas.
-O: Si, lo se. Aún así, ¿dónde vives?
-N: No, quiero que me lo digas por teléfono
-O: No puedo hacer eso. Puedo enviar a alguien para que te ayude.
-N: Vale
-O: ¿Con qué tipo de matemáticas necesitas ayuda?
-N: Tengo restas.
-O: Oh, tienes que hacer restas.
-N: Sí.
-O: Vale, ¿cuál es el problema?
-N: Um, tienes que ayudarme con las matemáticas
-O: Vale, dime cual es el problema.
-N: Vale. ¿Cuánto es dieciséis menos ocho?
-O: Dime, ¿cuánto crees que es?
-N: No lo se, ¿uno?
-O: No. ¿Cuántos años tienes?
-N: Solo tengo cuatro años
-O: ¡Cuatro!
-N: Si.
-O: Dime otro problema, ese es difícil.
-N: Um, oh aquí hay uno. Cinco menos cinco.
-O: Cinco menos cinco, ¿y cuánto crees tu que es?
-N: Cinco.
-Mujer: Johnny, ¡¿qué crees que estas haciendo?!
-N: El policía me está ayudando con las matemáticas.
-M: ¿Qué te he dicho sobre llamar por teléfono?
-O: Es la madre...
-N: Dijiste que si necesitaba ayuda que llamase a alguien.
-M: No me refería a la policía.
Es antigua: Niño llama a la Policía para que le ayuden con las matemáticas [Audio inglés con transcripción]
Niño llama a la Policía para que le ayuden con las...
entertonement.comUn crío listo, la culpa es de la madre por no explicarse mejor.
Ese chaval es un crack.
La madre le dice que si necesita ayuda que llame a alguien.
Seguro que también le dijo que la policía estaba para ayudar a la gente.
El chaval no será muy bueno en las restas, pero en sumas lógicas en bueno: Necesito ayuda -> tengo que llamar a alguien que me ayude -> la policía está para ayudar a la gente... ¡Tengo que llamar a la policía!
Por cierto, el que debe ser un zote es el policía que en lugar de corregirle y decirle que 16-8 es 8 y no 1, le dice que ese problema es difícil y no se lo soluciona.
#3 sería un antidisturbios (chiste fácil)
#3 Supongo que lo hace para que no vuelva a llamar...Pero vaya, igual le podría haber dado la solución y luego advertirle de que ese numero no está para esas cosas
#3 De qué te sirve decir la respuesta? Si no va a darle una explicación, y lo probable es que el niño no quiera ninguna explicación, lo mejor que ha podido hacer es precisamente eso, decirle que es un problema difícil y que tendrá que esforzarse.
Chapeau
Estoy de acuerdo con #8 . Cuando tiene que hacer 5 - 5, el policía le pregunta cuanto crees que es, y si la madre no le interrumpiera seguramente le daría las pistas suficientes para que el niño pudiera resolverlo. De hecho una vez que el niño consiga deducir cuantas son 5 - 5, posiblemente sea capaz de hacer las otras.
Es la típica respuesta, si tú tienes 5 caramelos y te quitan 5, cuantos te quedan. Eso siempre es mejor que darle la solución directamente.
#3 Sin actirud, pero esta claro que tu como docente, no vales.
Un buen profesor no es el que da respuestas a tus dudas, sino que consigue que tu mismo halles las respuestas a tus dudas.
Fake como una casa
Silogismo