Pues sí, hoy, como otros años, me ha tocado pasar las pruebas CDI de matemáticas y lengua [...] Mi miniqueja viene por la profe que acompañaba a los chavales, que era su tutora [...] pero es una chica que estudió Farmacia y, sólo por eso, está "habilitada" para dar clase en cualquier privado o concertado de matemáticas, física y química, a todos los niveles, incluido Bachillerato. Ni siquiera hizo matemáticas o física en COU ni ha dado matemáticas ni física en la carrera, pero la ley permite que dé asignaturas que desconoce al completo [...]
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Contexto: lo escribe una profesora de Matemáticas que vigila los exámenes de 3º de la ESO que hacen los alumnos de la comunidad de Madrid sólo de Lengua y de Matemáticas, pero tanto procedentes de centros públicos como de centros privados. Parece ser que le tocó vigilar una clase de alumnos de un centro no público.
Sólo quería enviar el último párrafo que es una digresión del resto de la entrada, así que como no tiene nada que ver con el titular, le he puesto otro más en consonancia con la idea expresada.
Para ser un buen profesor lo principal es saber didáctica,... si solo se requirieran conocimientos se les daría el libro a los chavales a principio del curso y chimpín...
Por cierto, para acabar Farmacia, una de las carreras más difíciles de sacar, así que presumo que esa profesora tendrá conocimientos más que básicos de matemáticas, física y química. De hecho, dices que las desconoce al completo... puff, anodadado me quedo... el primer año tiene todo troncales de solo química, física y varias de matemáticas...
http://www.fquim.us.es/portal/Y1527/paginas/inicio/Pag/K1506
#3 #2 para el tema de los conocimientos... depende del plan de estudios de la chica. Si es el viejo, por supuesto que tendrá muchas matemáticas, pero en el nuevo no es obligatorio... y, como siempre, depende de la facultad. Lo digo porque en carreras como ingeniería informática o de telecomunicación han metido un tajo bastante gordo a las matemáticas y la física que hace unos años sería impensable.
#2 Física y química != matemáticas.
Didáctica != sabes de tu materia.
Podemos poner a Sócrates a dar clase de informática en un centro, que la didáctica la lleva cojonuda, pero cuando le preguntes qué es un Disco Duro, la tenemos liada.
Un profesor debe saber enseñar, pero aparte, debe tener especialización en la temática que da.
Es muy común contratar profesores con los 3 años de magisterio, pero que realmente no tienen ni idea de ortografía, matemáticas básicas de cou, biología, o cualquier materia que van a dar en su vida.
Es ridículo pasarse por magisterio, hablar con ellos (he tenido varias amigas allí), y que sean de la generación de odio las mates y escribo como un cani.
Siempre he pensado que magisterio debiera ser una especialización tipo máster, de 2, 3 o los años que quieras, teniendo que accederse desde otra carrera.
Evitaríamos muchos problemas.
Y aparte, un profesor que ha hecho química, no debiera dar clases de biología cosas de este sistema educacional que tenemos.
http://www.ucm.es/?a=estudios&d=muestragrado3&idgr=51
Estadística en primero de carrera, nada más. Y no tienes por qué haber hecho matemáticas en segundo de bachillerato. Esta chica, en concreto, no lo habiía hecho y tampoco tuvo matemáticas en la carrera. Me parece que se puede ser buen profesor sin saber muchísimas matemáticas, pero un mínimo sería recomendable. Sobre todo con tanto interino en paro que va a haber.