¿Vale todo en educación?

Quizá sigamos cada uno un patrón de acción para cada situación que se nos presente, quizá cada uno posea un patrón personal, a su medida.

[#4 capitan__nemo]

Supongo que los modelos estarán validados y comprobados por la ciencia y los experimentos ¿no?
¿lo están?
¿habrá que seguir revalidandolos y refinandolos con los nuevos conocimientos de psicologia http://menea.me/18cr9 y pedagogia y con distintos tipos de sujetos de experimento (alumnos con distintas inteligencias, alumnos de distintas culturas, alumnos con distintas edades, distintas materias que se quieran enseñar con esos metodos, ...)

Y me ha recordado a esta charla ted
Por qué no debemos confiar nuestra vida cívica a los mercados [Michael Sandel - TED Talks]
Por qué no debemos confiar nuestra vida cívica a los mercados [Michael Sandel - TED Talks]

Por qué no debemos confiar nuestra vida cívica a l...

En un momento de la charla da la palabra al público para que haga preguntas.
...
- Elizabeth Loftus: Soy Elizabeth Loftus, y Ud. dice que vale la pena intentarlo, así que, ¿por qué no hacerlo y experimentar, y medir las cosas?
- MS: Y medir. ¿Y qué medirías? ¿Medirías cuántos...? EL: Cuántos libros leyeron y cuántos libros siguieron leyendo después de que ya no se les paga.
...

[#13 Desactivado]

#4 Ni la psicología ni la pedagogía son ciencias.

[#15 capitan__nemo]

#13 sí que son ¿No?
Pero es una discusión infinita, lo mismo que definir que es cultura y que no es cultura.
Palabras, su significado y los trolls.
Es como los distintos talibanes que interpretan la biblia y el coran con distintos grados de fundamentalismo.

#14 sí consigues que aprender tenga las mismas características pasivas, de entretenimiento y emocionales que aporta el fútbol la gente se dedicará a aprender.

[#16 Desactivado]

#15 No es trollismo, la psicología y la pedagogía son disciplinas o campos de estudio pero no son ciencias. Busca la Academia de Ciencias de tu país y pregunta por el departamento de pedagogía y psicología.

[#18 capitan__nemo]

#16 no necesito que un clérigo fundamentalista intérprete el significado de una palabra. Tal como los distintos teólogos interpretan y eligen los distintos libros de la biblia que dan por válidos. Y los distintos ayatollah interpretan los escritos del corán, o los rabinos que interpretan la torah.

[#19 Desactivado]

#18 Hasta que las teorías psicológicas y pedagógicas se puedan traducir a un modelo matemático... son una ciencia tan válida como los libros de autoestima o la homeopatía.

[#21 geaplanet]

#4 #13 ...y cuanto más las estudies menos te lo parecerán.

[#5 kapitolkapitol]

Yo estoy bastante inmerso en las pedagogías denominadas activas o libres, las cuales realmenten responden en gran medida este artículo. El quid de la cuestión no es "dar" un modelo, es dar un ambiente seguro y respetuoso y dejar que el niño, la personita, reciba el modelo que se va propiamente labrando con respecto a su propia naturaleza y la interacción con los demás

En palabras del educador AS Neil, fundador de la escuela Summerhill (http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Summerhill): "La función de un niño es vivir su propia vida, no la vida que sus ansiosos padres piensan que debe vivir, ni una vida de acuerdo a la finalidad de los educadores que piensa que sabe mejor"

[#6 u_u]

#5 Me parecen muy interesantes ese tipo de pedagogías, que existen desde hace mucho. Ayer mismo leía esta noticia relacionada:

De cómo una nueva forma de educar puede producir resultados espectaculares (ENG)

De cómo una nueva forma de educar puede producir r...

El "problema" (que no debería ser tal) que veo, es que este tipo de educación crearía seres libres y por lo tanto poco adaptados a las costumbres y organización social y laboral actuales. Tanto o más que estos niños, somos los adultos los que tenemos que re-educarnos y luchar para ofrecerles un mundo donde ser libre sea algo de lo que estar orgulloso, y no algo por lo que serán perseguidos.

[#10 rupurup]

#5 También me gusta mucho la escuela libertaria en su diversidad:

http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa_en_el_anarquismo

[#1 uno_d_tantos]

Obviamente lo que han estado haciendo los sucesivos gobiernos de este régimen no vale.

[#2 JoseMartinCR]

#1 "¿Podemos (como derecho, no como capacidad) educar en el odio y la destrucción de otras personas? Hitler lo justificaba muy bien, ¡menudo modelo! "

[#3 ccguy]

#1 Depende de cual fuera su objetivo.

[#17 Desactivado]

Sobre educación y paradigmas recomiendo el libro: "Con las manos o con la mente: Sobre el valor de los trabajos manuales e intelectuales (Nuevos paradigmas)". http://www.amazon.es/Con-las-manos-mente-intelectuales/dp/8492452544


Algunas frases:

–La educación debería enfocarse en descubrir y desarrollar tus talentos.

-Tenemos alumnos que resuelven exámenes pero no saben hacer nada.

-Los alumnos deben trabajar, la autoestima nace del trabajo bien hecho.

-Un trabajo que aproveche la mayor cantidad de talentos humanos tan plenamente como sea posible.

[#7 Desactivado]

Me lo he leido un par de veces y no entiendo nada del articulo. ¿redactado por un profesor?

Mezcla conceptos sin ton ni son. Una cosa es pedagogía, otra comunicación, otra aprendizaje, otra educación. otra modelos educativos, otra sistemas familiares y sociales ect

Lo siento metido todo en un batidora sin orden ni concierto.

[#8 Trevelyan]

#7 totalmente de acuerdo. Me tomo mi tiempo en leer un articulo que lleva 62 meneos, pero no alcanzo a encontrar el motivo.
No responde a la pregunta del título mas que tangencialmente al final y la discusión sobre la existencia de modelos de referencia y conducta es bastante hueca.

[#9 Desactivado]

#8 ¿Hueca? no dice nada. A mí me parece un truño. pero yo soy muy bruto y no me entero. Dudo que haya alguien realmente se lo haya leído prestando atención
A ver que ocurre cuando llega a portada

[#11 Desactivado]

¿Queremos aprender más? Obvio que la gran mayoría de la población no.

[#12 capitan__nemo]

#11 Queremos aprender con el mínimo esfuerzo, con menos trabajo , más rápido, al estilo de Matrix. La naturaleza funciona así, los procesos que requieren menos energía se multiplican.

Aprender a la manera de Matrix pronto podría ser posible
http://pijamasurf.com/2011/12/aprender-a-la-manera-de-matrix-pronto-podria-ser-posible/

Curso acelerado

[#14 Desactivado]

#12 Aprender rápido no es la cuestión, la cuestión es... ¿Queremos hacerlo? Si le das al mundo una matrix dónde puedan aprender o puedan ver Fútbol obviamente elegirán el Fútbol.

[#20 Victor_Martinez]

Yo estoy en desacuerdo en que lo de educar en valores contrarios a los tuyos no es mala educación si no que directamente es "no es educación"

Eso nos lleva a un escenario que no es nada favorable. Es un escenario de algodoncitos para los conceptos en los que los que no me interesan quedan desterrados y por ende (como la censura sólo la puedes ejercer dentro de la escuela) falsamente desterrado, las ideas no mueren.

Hay gente que está de acuerdo en las ideas de los nazis. Sí, actualmente la hay. Entonces porque consideramos que su modelo educativo no es educación. Pués sí, lo es, es un modelo educativo ANTAGONISTA al mío. El no-lugar, no existe, el no-lugar es una convención que es el equivalente a barrer debajo de la alfombra, un día de estos la mierda te saldrá por otro lado.

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