Mientras en Occidente seguimos debatiendo si usar IA en clase, China quiere que los estudiantes la usen cada vez más

En muchos campus universitarios chinos, el uso de inteligencia artificial ya no se discute: se utiliza. Según una encuesta del instituto MyCOS, solo el 1 % del profesorado y del alumnado afirmó no usar herramientas generativas. El 99 % restante sí lo hace y casi el 60 % declara utilizarlas con frecuencia. Es un giro notable respecto a hace dos años, cuando acceder a ChatGPT implicaba recurrir a espejos y VPN. Hoy el movimiento es el contrario: los centros impulsan su uso.

[#1 Iqui_Balam]

Pues me encantarà saber como los alumnos hacen los "deberes". Porque a nivel de docencia, la IA obliga a una transformación fundamental

[#2 Supercinexin]

#1 Los alumnos tienen que hacer sus deberes a manubrio igualmente, para entender qué es lo que están aprendiendo y cómo se utiliza.

Hace décadas ya que hay programas de ordenador y hasta calculadoras portátiles que resuelven transformadas y ecuaciones diferenciales. Si embargo, en clase enseñan o deberían enseñar a resolverlas, a manubrio con lápiz y papel, para ayudar al estudiante a visualizar y entender qué está pasando y por qué. Cuando sea mayor, sea ingeniero o científico, evidentemente nadie se pone a resolver transformadas a mano en el laboratorio o la oficina, se usan esos programas en un PC.

Pues con la IA, igual. Te enseñan a usarla, y la usas, pero también deben haber exámenes de escribir, porque escribir es pensar.

[#3 Iqui_Balam]

#2 Estoy de acuerdo con lo que dices, excepto con la comparativa de las calculadoras.Creo que son magnitudes muuuy diferentes.
A partir de ahora, todo el aprendizaje en casa està sujeto al abuso de ia. Y por mucho que en la escuela se controlen mobiles i acceso a ia, se informe de los beneficios y los riesgos....me parece un reto enorme que no solamente consiste en ensenyar a utilizar-la. Sinó algo nuevo que en las escuelas (almenos en occidente) nos queda utopico.

Pedir tareas que estimulen el pensamiento, sin que estas puedan ser echas o complementadas por ia es muy dificil. Miedo me da imaginar el efecto del abuso de ia entre los menores.

[#6 NanakiXIII]

#1 Pues imagínatelo. Como profesor te digo que depende del nivel del alumno el uso de IA canta mucho. Este año he pegado más de una llamadita a los padres advirtiendo de que sus hijos tienen ceros en trabajos por el uso descarado de IA. El alumnado que tira de ella para ciertos ejercicios suele ser el que menos maqueta la cosa y el que más canta la traviata.

Luego está el alumno listo, con competencias suficiente para usarla sin que se note. Y luego el alumno brillante que la usa para…   

[#10 spacos]

#1 Se acerca una generacion de tontos que solo sabran preguntar a la IA para hacer algo. Si el gobierno lo quiere, es que no es bueno para la gente ... en fin

[#9 HeilHynkel]

No recuerdo quien puso está frase, aunque era referida a los japoneses en los 70, aplica perfectamente:

Cuando en EEUU cambiaba algo de la legislación de los coches, Toyota contrataba 50 ingenieros para ello, General Motores, 50 abogados.

Mientras aquí la gente presume de ludita, otros van preparando el futuro.

[#5 azathothruna]

Una de dos.
Saben ya las debilidades presentes o futuras de las IAs.
O peor, ya han descubierto POR QUE NO DEBEN TENER MIEDO A SKYNET.

[#8 jdmf]

#7 Lo que sucederá es que dejarán de crear contenido, total, no tendrán más vistas que las IAs, o que empiecen a cobrar, tanto a las IAs como a los usuarios

[#4 jdmf]

Millones de personas, usuarios, empresas, crean y documentan millones de temas en páginas web de las que luego se nutren las IAs, luego las personas no vistas esas web porque lo preguntan todo a la IA,... ¿Cuál será entonces el paso siguiente?

[#7 PeterDry]

#4 La enciclopedia Espasa.