¿Las escuelas matan la creatividad? Esta pregunta, que en 2010 se realizaba el escritor especializado en educación Ken Robinson en su chara TED con casi 80 millones de visionados, subyace de alguna manera en la última edición del informe PISA (Programme for International Student Assessment) 2022, el primero en el que se muestra un interés por la creatividad.
#6 Te cuento una de ayer mismo: estábamos 5 personas a punto de pagar en el restaurante, todos con estudios universitarios. 174€ en total. Les pregunto, pagamos 35€ por persona y ya está? Inmediatamente, tres cogen el móvil para comprobar la división.
Saber las tablas también es memorización, como tantas cosas que te ubican y te orientan en el día a día. Si dependes del conocimiento de otros hasta ese punto, no me vengas a dar discursos de libertad, creatividad y blablablá...
#6 En realidad el problema hoy en día es el contrario. Se ha demonizado la memorización y se ha dejado que los Rosa sensat, fundació bofill, colectivo dime dirijan las políticas educativas, experimenten con los niños siguiendo principios absurdos como que se puede enseñar competencias sin conocimientos, junto con otros principios absurdos como no poner notas, que se autoevalúen, no valorar el esfuerzo, formación exclusivamente por proyectos en primaria.. un sinsentido que ha llevado a los malos resultados pisa, baja comprensión lectora...
En política educativa, curiosamente, los que han destrozado la educación pública son los colectivos mas cercanos a partidos de "izquierda": psoe, podemos, sumar, erc..
#4 Algo peor. Tenemos ingenieros (o no) que han pasado por una carrera de estudios basados en lobbies (como Microsoft u otras gigantes tecnológicas), y ese conocimiento está siendo transferido a nuestros hijos. Basta con pedirle el portátil a tu hijo y verás la cantidad de mierda que hay. Y si la escuela es privada (peor aún si es una cadena de escuelas) dudo que un profesor que cobra una nómina pueda quejarse al jefe.
#9 mejor cualquier cosa con un mínimo de vocación, no un ingeniero frustrado. Y puestos a pedir, si puedes estar formado en pedagogía, psicología infantil, trabajo social, etc. Mejor que mejor.
#12 si si. Pero de lo que está lleno el instituto es de ingenieros frustrados, que de pedagogía vieron lo del cap. Es decir, nada.
Recuerdo en el 2005 cuando se entregaba un trabajito, presentabas una unidad didáctica y ala... Ya eres fropesor.
Uno ya no sabe muy bien a qué atenerse en relación al sistema educativo y la enseñanza. Quitando el fracaso escolar, que no se aborda, de los que estudian, la mayoría no recuerda nada y al final la educación acaba siendo el recuerdo de un mal trago de whiskey.
Uno ya no sabe si el problema es la falta de creatividad, el entretenimiento digital masivo, la escasa orientación práctica, las nuevas pedagogias absurdas, el panorama penoso del mundo laboral, o la nula orientación sobre aspectos clave de la sociedad y la vida.
Una vez llegado a los 30 y tantos, me doy cuenta que he tenido que aprender por mi cuenta muchisimas cosas básicas e importantes: los aspectos legales que rigen la sociedad y los valores morales que subyacen en las leyes, como funciona la seguridad social, las cotizaciones y los impuestos, como funciona el sistema monetario, el autoconocimiento de uno mismo, entender la psicologia que existe detrás de muchas cosas entre ellas la publicidad, tener la capacidad de entender los diferentes puntos de vista sobre las mismas cosas, aprender a mirar las cosas con aspecto critico, aprender a ser esceptico, etc.
Todo esto es basico para vivir en sociedad y el sistema educativo no te enseña una mierda sobre ello.
El problema es que no existe la creatividad pura. Shakespeare podía ser creativo en literatura y eso no lo convierte en creativo en matemáticas. No entender eso es lo que nos ha llevado al fracaso actual de "las nuevas pedagogías" (lo pongo entre comillas porque en realidad es un modelo antiguo ya fracasado).
Si quieres gente creativa , facilítales mucho conocimiento, y con el tiempo pueden llegar a ser creativos en alguna materia.
Comentarios
Se fomenta y valora la memorización absurda de cosas sin capacidad de razonarlas... para que estén preparados para una oposición...
#6 Te cuento una de ayer mismo: estábamos 5 personas a punto de pagar en el restaurante, todos con estudios universitarios. 174€ en total. Les pregunto, pagamos 35€ por persona y ya está? Inmediatamente, tres cogen el móvil para comprobar la división.
Saber las tablas también es memorización, como tantas cosas que te ubican y te orientan en el día a día. Si dependes del conocimiento de otros hasta ese punto, no me vengas a dar discursos de libertad, creatividad y blablablá...
#6 En realidad el problema hoy en día es el contrario. Se ha demonizado la memorización y se ha dejado que los Rosa sensat, fundació bofill, colectivo dime dirijan las políticas educativas, experimenten con los niños siguiendo principios absurdos como que se puede enseñar competencias sin conocimientos, junto con otros principios absurdos como no poner notas, que se autoevalúen, no valorar el esfuerzo, formación exclusivamente por proyectos en primaria.. un sinsentido que ha llevado a los malos resultados pisa, baja comprensión lectora...
En política educativa, curiosamente, los que han destrozado la educación pública son los colectivos mas cercanos a partidos de "izquierda": psoe, podemos, sumar, erc..
Aquí el pensamiento positivo se pisa
#0. Esos valores educativos en España no solo no se fomentan, también se PISAn.
En España tenemos ingenieros frustrados formando a nuestros hijos. Que puede salir mal???
#4 Algo peor. Tenemos ingenieros (o no) que han pasado por una carrera de estudios basados en lobbies (como Microsoft u otras gigantes tecnológicas), y ese conocimiento está siendo transferido a nuestros hijos. Basta con pedirle el portátil a tu hijo y verás la cantidad de mierda que hay. Y si la escuela es privada (peor aún si es una cadena de escuelas) dudo que un profesor que cobra una nómina pueda quejarse al jefe.
#4 Mucho mejor dejarlos en manos de pedabobos, dónde va a parar...
#9 mejor cualquier cosa con un mínimo de vocación, no un ingeniero frustrado. Y puestos a pedir, si puedes estar formado en pedagogía, psicología infantil, trabajo social, etc. Mejor que mejor.
#10 A la vista está: dejamos la educación en manos de pedabobos y ahora nuestros hijos no saben contar ni con los dedos.
#12 si si. Pero de lo que está lleno el instituto es de ingenieros frustrados, que de pedagogía vieron lo del cap. Es decir, nada.
Recuerdo en el 2005 cuando se entregaba un trabajito, presentabas una unidad didáctica y ala... Ya eres fropesor.
Vale más ingeniero frustrado que pedabobo encantado de haberse conocido.
Para muestra, las oposiciones. Cosa más absurda...
Te ahorro un click: en la media.
#1 En la media de mediocres.
Uno ya no sabe muy bien a qué atenerse en relación al sistema educativo y la enseñanza. Quitando el fracaso escolar, que no se aborda, de los que estudian, la mayoría no recuerda nada y al final la educación acaba siendo el recuerdo de un mal trago de whiskey.
Uno ya no sabe si el problema es la falta de creatividad, el entretenimiento digital masivo, la escasa orientación práctica, las nuevas pedagogias absurdas, el panorama penoso del mundo laboral, o la nula orientación sobre aspectos clave de la sociedad y la vida.
Una vez llegado a los 30 y tantos, me doy cuenta que he tenido que aprender por mi cuenta muchisimas cosas básicas e importantes: los aspectos legales que rigen la sociedad y los valores morales que subyacen en las leyes, como funciona la seguridad social, las cotizaciones y los impuestos, como funciona el sistema monetario, el autoconocimiento de uno mismo, entender la psicologia que existe detrás de muchas cosas entre ellas la publicidad, tener la capacidad de entender los diferentes puntos de vista sobre las mismas cosas, aprender a mirar las cosas con aspecto critico, aprender a ser esceptico, etc.
Todo esto es basico para vivir en sociedad y el sistema educativo no te enseña una mierda sobre ello.
Se fomenta la educación privada/concertada...
En muchos sitios en España no dejan ni coger el lápiz de manera diferente a la "correcta"...
El problema es que no existe la creatividad pura. Shakespeare podía ser creativo en literatura y eso no lo convierte en creativo en matemáticas. No entender eso es lo que nos ha llevado al fracaso actual de "las nuevas pedagogías" (lo pongo entre comillas porque en realidad es un modelo antiguo ya fracasado).
Si quieres gente creativa , facilítales mucho conocimiento, y con el tiempo pueden llegar a ser creativos en alguna materia.