#7 Precisamente, defender la libertad de elección significa no imponer una lengua con dinero público. Si de verdad hubiera libertad, no haría falta regar con subvenciones a ciertas entidades para que la gente use el valenciano. Vox no prohíbe nada, simplemente evita que se imponga una lengua sobre otra y que se despilfarren recursos en ideología lingüística. Cada ciudadano debe poder elegir sin presiones ni imposiciones.
#13 se puede hablar dos lenguas pero no saber nada. Cuando los amigos me arrastraron a la Rep. Dominicana había un fotógrafo haitiano que hablaba inglés, español, francés, alemán y ruso pero no sabía situar España en un mapa. El objetivo que indicas es político, no docente.
#62 Pues claro que hay algo más. Estaría con Zaplana o Camps planificando algún pelotazo en la comida, luego se pondría hasta arriba de todo y luego se iría con su amiguita. Y claro, no estaría presentable ni aunque quisiera.
#66 Totalmente de acuerdo. Nosotros somos un ejemplo.
Nadie en la familia habla valenciano y vivimos en una zona castellanohablante. Votamos valenciano como lengua vehicular porque así nuestros hijos la aprenderían, pero en nuestro centro se ha impuesto el castellano 85 a 15, así que no habrá línea valenciana. Todos los niños cursarán como máximo un 10% en valenciano (la asignatura de valenciano), que además compartirán con todos los exentos. Naturalmente, no es suficiente para que aprendan bien la lengua.
Con la ley anterior, el 30% se estudiaba en valenciano, pero con esta nueva incluso viviendo en la Comunidad Valenciana no lo conocerán bien.
#85 Eso se soluciona cambiando las asignaturas que se dan en cada lengua de un curso para otro. La realidad es que el castellano lo van a aprender sí o sí, mientras que en las zonas castellanas una sola asignatura de valenciano es insuficiente para el dominio de la lengua. De hecho, es precisamente en esas zonas donde se debería fomentar más el valenciano, porque si no estás expuesto en la escuela difícilmente lo aprenderás bien.
CC. #76
#117 No te lo tomes a mal pero si alguien quiere hablar conmigo y yo no entiendo valenciano, no te estoy imponiendo nada pero la única opción que tenemos en común es el castellano, si tú quieres hablar en valenciano por tus cojones y yo no lo sé pues disculpame pero no voy a tener ganas de hablar contigo
#135 la opción es lo correcto siempre y cuando los medios lo permitan, y hacerlo de forma gradual porque tampoco creo que si mañana pones todos los institutos en una sola lengua sea algo beneficioso para la sociedad
#187#159 es gracioso que habléis de que yo quiera imponer nada cuando no he insultado ni he dicho ninguna falsedad y me votáis positivo pero entiendo que hay gente que no quiere dialogar ni razonar las cosas, mientras puedas usar las armas para que usar las palabras
#106 Eso no es cierto. Mitocondri y mitocondria obviamente se parecen pero hay otras palabras que no se parecen en nada. Muchos niños no se van a molestar en buscar cómo se dice esa palabra en su lengua. Además, para los niños aprender una asignatura conlleva una dificultad. Si se la enseñas en una lengua que no es la suya la dificultad va a ser mayor y por tanto los resultados van a ser peores. En el caso de las asignaturas lingüísticas es lógico porque lo que se está enseñando es esa propia lengua pero en el caso de las asignaturas no lingüísticas no tiene sentido ponerles una dificultad mayor.
#102 Con Vox está claro que no. Pero con el PP si hubiesen intentado algo más gradual, tal vez ahora no habrían entrado en estas historias. Que posiblemente con Vox, hubiese dado igual.
#89 Pues revisemos cómo está planteada la asignatura de valenciano. Se pueden utilizar los métodos pedagógicos que mejor resultado den o se pueden asignar más horas semanales, por ejemplo. Incluso se pueden crear actividades extraescolares relacionadas. Pero no hay por qué sacrificar la terminología de otras asignaturas.
#66 Es lo que tiene crear una ley con toda la oposición en contra.. que cuando cambia el gobierno pues te la devuelven. Creo que faltó mucha mano "izquierda" por parte de Compromis en su momento, pero es que la gente con el que he tenido el "placer" de hablar de Escola Valenciana son unos talibanes. Realmente lo preocupante sería el mitja regalado y a criterio de los institutos, ahí creo que han hecho más daño que en esta consulta.
#76 No es tan sencillo. Ten en cuenta que estamos hablando de asignaturas no lingüísticas. Por ejemplo, si los niños castellanoparlantes tienen Conocimiento del Medio en valenciano, dejan de aprender muchas palabras en su lengua materna y por tanto les produce un perjuicio. Del mismo modo, si por ejemplo Música es en castellano, los valencianoparlantes no aprenderán palabras relacionadas con la música en su lengua. Si las asignaturas lingüísticas no están garantizando un dominio de las respectivas lenguas la solución no es extenderlas al resto de asignaturas sino revisar cómo se están enseñando esas asignaturas lingüísticas. De lo contrario estás creando otros problemas. Además, el objetivo de dominar las dos lenguas es cuestionable. Los alumnos deberían tener un nivel suficiente para poder conversar y entender ambas lenguas pero no necesitan tener el mismo nivel.
#66 Si la cosa es clara en ese sentido. En Valencia el valenciano se ve por parte de la derecha como algo de pobres y catetos y la carcundia quiere cargárselo.
Así que la defensa del valenciano se ha vuelto transversal con la lucha obrera. Y entiendo por qué. Pero la está engullendo. Y de aquí a unos años veremos gente que era de izquierdas completamente indistinguible de un nacionalista español.
#23 elmakina 
