#162 aquí no se discute si P. Sanchez se ha enriquecido o no, al menos de momento.
Lo de las ovejas supongo que lo dices por los rebaños de apesebrados repitiendo lo de los medios buleros, fango y demás, y luego ha resultado lo que ha resultado. Que la maquina no necesitaba crear fango, ya se ocupaban ellos mismos.
La diferencia es lo que tu dices sí, a unos les echaron, y otros, se aferran a la silla que ni las garrapatas más corruptas. Vergonzoso.
#6 Lo del terreno en Centroamérica era cierto, en lo que se equivocaron fue en la moneda en la que estaba valorado dicho terreno. Y lo del patrimonio del hermanito, si recuerdo bien, fue que el propio hermanito rellenó un formulario con los datos que no eran.
Pero ya sabemos que cuando la UCO dijo que no había encontrado pruebas de nada ilegal con Begoña, la UCO era palabra divina y no había que ir a juicio, sobraban los jueces.
#44 Imagina un fiscal que no sea del PSOE borrando todos sus whassaps, gmails, y todo lo que puede. Seguro que tendríais clarísimo que no tiene nada que ocultar.
#44 Exacto. Esa diferencia de trato es lo que señalo.
Si vierais un vídeo de Sánchez violando una vieja con una escoba aún seguirías pensando que lo grave es que Ayuso ayer no dejó propina en el café.
#56 A ver, yo tampoco tengo claro del todo como creo que debería ser la educación y puede que también caiga en contradicciones. Aún así voy a intentar expresarlo.
No creo que la educación deba limitarse a conocimientos y herramientas, como tu dices esto también es ideología, es formar peones para mantener el sistema capitalista sin que se quejen demasiado.
Lo que yo creo es que la educación debe fomentar el espíritu crítico, enseñar a formarse su propia opinión y no aceptar ninguna verdad absoluta venga de donde venga. Y sí, también creo que se deben fomentar valores como la tolerancia o el respeto a los valores humanos, supongo que aquí hay algo de ideología.
Pero meter algo tan concreto como el fomento de los ODS de la agenda 2030 (aunque yo comparta sus valores) me parece ir un poquito más allá, ya es imponer los objetivos de una entidad, su ideología. Y eso lleva a que los mentecatos que solo ven ideología cuando no es la suya te puedan acusar de adoctrinar y que hasta tengan un punto de razón (obviando que lo suyo sería peor), y hace que su discurso populista facilón cale. Ellos tienen claro que pueden imponer sus valores porque son los buenos. ¿Debemos hacer nosotros lo mismo? ¿Como los criticarás cuando ellos impongan sus valores?
Además, aún tendiendo buena voluntad, si les metes los ODS con calzador en cada actividad a chavales de 15 años lo que consigues es que lo vean como una imposición y que el ser facha sea el nuevo punk.
Que deben tratarse los temas sociales, evidentemente, y debatir sobre ellos, analizar las diferentes perspectivas , que dicen los defensores del capitalismo y los críticos (o sobre cualquier otro tema), y se deberían explicar bien las falacias, los sesgos cognitivos, las estrategias de manipulación, dar más peso a la filosofía, a la ética. Este tipo de enfoque, creo yo, además de ser más eficaz no sería imponer ideología, sería fomentar el pensamiento crítico.
#39 Yo no quiero hacer ver nada y mucho menos lo que tú dices. He dicho que no entro en si es bueno o malo, es un tema complejo que daría para discutir mucho.
Sobre lo que dices de la religión, completamente de acuerdo, fuera de la escuela y ningún privilegio a la iglesia. Por mi como si queman a los curas en la plaza dle pueblo.
Por otra parte estoy de acuerdo en que la educación debe fomentar valores éticos y comparto todos y cada uno de los objetivos de la agenda 2030. Pero ojo, eso no deja de ser ideología de Estado, la educación siempre se ha utilizado para reproducir la ideología de Estado y esto puede suponer un peligro, ¿que pasaría si los objetivos cambian porque la mayoría la tiene la extrema derecha y tuviéramos como objetivos fomentar la familia tradicional o promover los valores católicos?
#46 la cultura es importante pero qué necesidad hay de estar dando por culo en parlamentos con pinganillos, cascos y traductores cuando se tiene capacidad de hablar con una lengua que todos entienden.
que lo importante en los parlamentos es que el mensaje llegue, que se debata y que se tomen medidas
es tanto que los magníficos ni se han dado cuenta que dependiendo la traducción el mensaje que es lo importante puede variar, perder peso
#13 Si vale para el castellano valdra para el gallego, que a fin de cuentas donde yo vivo son idempotentes (es decir ambos son igualmente oficiales) y hasta donde yo se pertenece a Europa. Mucha europa de las regiones, mucho enriquecimiento cultural y resulta que lo que quieren decir es que le jodan a la cultura europea.
a tí el PSOE al que defiendes a capa y espada, no. 
Lo de las ovejas supongo que lo dices por los rebaños de apesebrados repitiendo lo de los medios buleros, fango y demás, y luego ha resultado lo que ha resultado. Que la maquina no necesitaba crear fango, ya se ocupaban ellos mismos.
La diferencia es lo que tu dices sí, a unos les echaron, y otros, se aferran a la silla que ni las garrapatas más corruptas. Vergonzoso.