#37 eso que dices ya existía hace décadas y se llamaban "reformatorios" o "colegios de educación especial" donde se internaban a niños conflictivos que simplemente no sabían o querían convivir y eran expulsados frecuentemente por liarla con robos y agresiones incluidas... no lo recuerdo bien, pero creo que era a la tercera expulsión del colegio por falta grave se les internaba directamente en esos centros y al menos les servía de amenaza para que se comportaran (bueno, no siempre, porque podían amenazar a las víctimas si se "chivaban", en mi época estaba muy mal visto por todo el mundo decir a los profesores que te estaban pegando, manda narices...).
Todo eso por supuesto con la LOGSE desapareció por "retrógrado" y tal, y se metió a todo el mundo con calzador en los colegios públicos sin por supuesto darles medios ni apoyos para tratar a esos alumnos conflictivos con, visto ahora desde la perspectiva del tiempo, la "oculta" finalidad de promover la educación concertada/privada a donde "huían" rascándose el bolsillo los hijos de los padres que querían evitar problemas con los ex-alumnos de reformatorios o actuales de ciertos colectivos/mala fama... y hasta hoy.
Ahora a ver quién le pone el cascabel al gato sin que lo llamen "reaccionario" como bien dice #19...
Sonará de abuelo cebolleta, pero al menos en mi época de la EGB se incidía mucho más en la RESPONSABILIDAD de los alumnos, y recuerdo que el primer día de curso te solían decir algo así como por ejemplo "ya no sois alumnos de 2º, sois de 3º, comportaos como tales y que se note...". Igualito que la infantilización de ahora, empezando por los padres que efectivamente sólo quieren "parking de niños" donde estén "contentos" y tal, empezando por los de los acosadores de turno...
Sin ir más lejos, recuerdo de nano que en el colegio de un amigo hicieron un proyecto piloto para controlar a los acosadores cabrones de turno (siempre han existido y existirán, es pura estadística...) donde unos pocos alumnos de los más mayores y que imponían respeto vigilaban de forma voluntaria los recreos y entradas/salidas de colegios y a la que detectaban comportamientos de acoso (había hijoputas que hasta les robaban la merienda/desayuno y/o el dinero a otros niños más pequeños) intervenían repartiendo "yoyas" si fuera necesario y avisaban al profesorado según fuera la situación... y oye les funcionaba estupendamente... Estaría "curioso" ver las reacciones de los padres actuales si se planteara algo similar...
#19 Una solución parcial podría ser que en todas las ciudades o poblaciones grandes se creará un centro específico para este tipo de alumnado con internamiento completo durante todo el curso sin salida al exterior ni fines de semana a casita, 24x7 en el centro, con pago forzoso a los padres de modo proporcional a sus sueldos o patrimonio.
Solo la amenaza de acabar encerrados en este centro y el pago que deberían asumir los padres creo que haría que muchos acosadores se lo pensaran muy mucho de pasarse de la raya por las consecuencias.
¿Tu que tienes experiencia? Que opinas de una solución de este estilo.
#60 Es lo lógico, pero hay quien no quiere atender a lo lógico porque entienden que beneficia al enemigo imaginario que se han montado. Así que toca pagar prima por el riesgo que ellos mismos crean.
#73 la creación de manuales en la nueva tecnología es algo trivial, basicamente, se seguirá haciendo.
Es verdad que cada vez menos gente crea contenido clasico en formato Wordpress, pero todavía sigue ocurriendo.
Se espera de la IA que sea ella misma quien genere software y sus manuales.
Ahora mismo, hay mucha gente desarrollando software haciendo pairing con la IA. Gente experta senior dirigiendo a la IA, diseña el humano, programa la IA, el humano ve que cumple requisitos,
#45#109 si la denuncia es anónima no están obligados a hacer nada. Y como los de la inspección están hasta arriba de curro, es casi seguro q no harán nada
#124 Con ninguna consecuencia me refiero a ninguna consecuencia en los resultados alcanzados en el curso (es decir, no es un curso para obtener ningún tipo de carnet o autorización). Evidentemente al ser el curso obligatorio el no hacerlo conllevaría una sanción pero puede ser una pequeña multa. No es el sino de lo que propongo el decidir si los padres son aptos o no. Mi pretensión es incentivar la adquisición de una cierta formación pedagógica y el interés por la educación de lo hijos. Creo que sería una medida de suficiente peso como para notar un cambio sin incidir de una forma tan directa en la patria potestad. Cosa que me parece mucho más peliaguda.
Cuando hablaba de la figura jurídica no me refería a la noticia. Quería decir que actualmente ya es más que suficiente con la que tenemos.
Sobre el asunto que comentaba la noticia no me estaba postulando simplemente sobre el comentario del otro usuario.
#138 no, sencillamente si metes otra cosa que eso no lo cubra la garantía ya te da igual, mientras no altere los parámetros de matriculación ya te da lo mismo, como si sustituyes todo el sistema de Tesla por otro como pongo en #136
Otra cosa es la cerdada de John Deere y el EPA en EE. UU. que como hagas eso te denuncia por las emisiones del tractor ya que solo John Deere es garante de las emisiones de su tractor, no es algo que vaya como una homologación normal, así que pasan por el aro de John Deere o pagan hasta 50.000$ de la subvención de un tractor de bajas emisiones(es una barrera comercial para evitar la importación de tractores).
#137 es tuyo, lo que no es tuyo es el servicio direccionable si es por servicio la empresa fabricante, que no es obligatorio que sea el único que de servicio, otra cosa es la gestión de garantías hasta que la normativa cambie.
No se como va el contrato con Tesla para llegado el caso de sustituir el sistema del coche por otro, caso de Tinkla.ai, el autopilot es un servicio, no un producto, por eso comprador del coche de segunda mano no tiene acceso al autopilot aunque sea el servicio indefinido.
#37 Lo que yo digo es que una vez robado el móvil, para reutilizarlo tuvieran que cambiar el procesador, ya que éste tendría un número de serie único y no modificable.
O lo que tu dicres, epro con la eprom del bootloader metida dentro del procesador y no actualizable.
#168 vaya, ahora pareces tener claro que son los sindicatos y no la gente la que tiene que organizar las manifestaciones. En tu anterior post dabas a entender que la gente tifa de su equipo (partido) y no sale a la calle porque no gobierna la derecha.
Te has parado a pensar que los demás estamos en la misma situación que tú y que no tenemos fuerza para organizar una manifestación?
#39 Y fundamental, nada de software privativo sino software libre. Si eso no se puede garantizar no se puede aplicar. Esto diría que todavía es más importante que lo otro, máquinas cuyos desarrollos se conozcan cómo están construidos y sean accesibles para todos aquellos que posean conocimientos. Posteriormente, en cuanto al sistema "IA", los de código abierto o software libre también deberían ser el objetivo si se definiera una política.
#19 Vamos, que no existe control. Aquí el ministerio de Educación (creo que está transferido a las CCAA) debería tener una idea bien clara a partir de una normativa sobre cómo llevar este asunto porque no es en absoluto baladí. Si no se controla, tanto los alumnos como el profesorado corren el riesgo de un uso desmedido o incluso innecesario de esta herramienta y aquí será donde vengan los problemas a futuro incluso a corto plazo.
En los EEUU, algo tan simple como los planetas del sistema solar, no se ve hasta la secundaria y en la asignatura optativa de ciencias, lo mismo que la teoría de la evolución, que en muchos estados se imparte al nivel del creacionismo bíblico y las asignaturas optativas son la norma, mientras que en España el curriculum está bastante cerrado:
"¿No quieres estudiar matemáticas? Pues toma latín". Nada de matemáticas o teatro o fútbol americano.
Luego en la universidad, las optativas son elegir entre "marías" con no muchas horas.
#67 No esta mal, de hecho era uno de los mencionados como recomendado cuando lo miré, y al menos tiene backup y poder exportar las claves, que es fundamental para poder elegir app y no encadenarte (maldito Authy)
Pero yo había recomendado Ente porque tienes no solo para movil, sino también para escritorio, así no tengo que abrir el móvil mientras uso el ordenador, además me permite con un click copiar el numero, lo cual es un lujazo si por desgracia te tienes que autenticar habitualmente como yo. Aunque está en la google play, si tienes F-Droid puedes echarle un vistazo y probarla: f-droid.org/packages/io.ente.auth/
Todo eso por supuesto con la LOGSE desapareció por "retrógrado" y tal, y se metió a todo el mundo con calzador en los colegios públicos sin por supuesto darles medios ni apoyos para tratar a esos alumnos conflictivos con, visto ahora desde la perspectiva del tiempo, la "oculta" finalidad de promover la educación concertada/privada a donde "huían" rascándose el bolsillo los hijos de los padres que querían evitar problemas con los ex-alumnos de reformatorios o actuales de ciertos colectivos/mala fama... y hasta hoy.
Ahora a ver quién le pone el cascabel al gato sin que lo llamen "reaccionario" como bien dice #19...
Sonará de abuelo cebolleta, pero al menos en mi época de la EGB se incidía mucho más en la RESPONSABILIDAD de los alumnos, y recuerdo que el primer día de curso te solían decir algo así como por ejemplo "ya no sois alumnos de 2º, sois de 3º, comportaos como tales y que se note...". Igualito que la infantilización de ahora, empezando por los padres que efectivamente sólo quieren "parking de niños" donde estén "contentos" y tal, empezando por los de los acosadores de turno...
Sin ir más lejos, recuerdo de nano que en el colegio de un amigo hicieron un proyecto piloto para controlar a los acosadores cabrones de turno (siempre han existido y existirán, es pura estadística...) donde unos pocos alumnos de los más mayores y que imponían respeto vigilaban de forma voluntaria los recreos y entradas/salidas de colegios y a la que detectaban comportamientos de acoso (había hijoputas que hasta les robaban la merienda/desayuno y/o el dinero a otros niños más pequeños) intervenían repartiendo "yoyas" si fuera necesario y avisaban al profesorado según fuera la situación... y oye les funcionaba estupendamente... Estaría "curioso" ver las reacciones de los padres actuales si se planteara algo similar...