#2 Aunque por su vegetación y clima se parece más a las cordilleras del Atlas en Marruecos que a las cordilleras con abetos de Europa. La sierra de Granada es marrón en verano no verde como las montañas de Europa. Una prueba más que el Mediterráneo es una zona con su propio clima específico diferente de las distintas zonas que lo rodean cuando te alejas de su zona de influencia.
#3 como persona perteneciente al colectivo, tengo un problema con afirmaciones como la de tu última frase. Que sí, que no quiero que me vengan los musulmanes a imponer nada. Les doy la bienvenida, pero ya tu sabes.
Sin embargo, nadie habla de los sudamericanos y sus cultos. Nadie habla de que las cafeterías y restaurantes con versículos de la biblia en neón siguen creciendo. Nadie habla de que hay predicadores que se ponen a gritar en las calles nosequécarajos de "hombre y mujer dios los creó, los transexuales son cosa de satanás" o cosas por el estilo.
Que sí, que no al islam y su misoginia, su transfobia y su homofobia. Pero… ¿qué hacemos con los que importan el evangelismo? ¿O con las iglesias que aún siguen teniendo poder en este país?
Cuando se señala a un colectivo en concreto y se ignora a los demás… suena mal. Para mí al menos. Qué voy a decir.
#2 No, no es así. Durante 2 días se suspendió el mercado eléctrico y REE dio órdenes de generación y luego ya se vería lo que había que pagar por esa generación. Son 51 millones que hay que pagar por lo generado esos días que hasta el momento fue gratis porque nadie ha cobrado.
Para que te hagas una idea de media son 54 millones de € al día el mercado eléctrico de España. Así que no es un mal precio teniendo en cuenta que un día entero se generó todo y el otro lo que se hiciese en la recuperación.
#169 no hay que idealizar a la izquierda. La izquierda es una corriente política como cualquier otra. Si no sirve, se cambia. Y con la derecha lo mismo, sino sirve también se cambia. La izquierda debe dejar de mirarse al ombligo y empezar a preocuparse por solucionar los problemas reales de la sociedad.
#67 Esa respuesta de "1", si se ha hecho desde un punto de vista respetuoso con la idiosincrasia de cultural de la región y sus gentes, y desde un punto de vista inclusivo, queda en un 8.
#83 No sé... Reducir la educación a exámenes me resulta un tanto decimonónico.
Inteligencias múltiples, competencias claves y demás se pueden ir al cubo de la basura, pero ni calvo ni con tres pelucas.
Un ejemplo, la directora de mi centro hizo una actividad el curso pasado y estaban los de 2º de Bachillerato al borde del levantamiento armado ¡LA EBAAAAU, LA EBAAAAU ES DENTRO DE X SEMANAS"
¿Nos relajamos, panda de histéricos? A ver si en la vida vas a poder disponer del tiempo que estimes conveniente para lo que te dé la gana... Gestiona la frustración que te genera un contratiempo de una hora.
Al que muestre interés se va a implicar con lo que sea y al que se la sople se la soplará con exámenes o sin ellos.
#13 jajaja Sí, a todo. Lo de "la auténtica tortilla de patatas" me ha recordado al gran vídeo parodia/doblaje del canal de Korah sobre la auténtica paella valenciana, una joyita: www.youtube.com/watch?v=gGUfVX9iHyg
#67 Pues imagínate con respeto al CAP, lo que se ha mejorado con el máster.
Lo de la prueba extraordinaria que fiscalice el rendimiento ya existe, se llama EBAU y puede ser una tocada de eggs desde el punto de vista didáctico, ya que el bachillerato se orienta única y exclusivamente a pasar un examen.
Estoy de acuerdo con que hay mucha jipiada chorra en torno a los principios pedagógicos, que las competencias clave son un despropósito o teorías que son una aberración como la de las "inteligencias múltiples".
Ahora, esto no es una universidad, al alumnado no tiene por qué interesarle (ni necesitar en un futuro) mi materia y encima estamos hablando en la ESO de estudios obligatorios.
¿Estandarizar los conocimientos y auditar a los profesores? Sí. Pero corremos el riesgo de que pase como en los institutos pobres de los Estados Unidos, que la docencia se oriente exclusivamente a pasar exámenes cuyos resultados determinan la asignación económica al centro.
El máster por lo menos te hace ir a un instituto ¿Que se queda corto? Por supuesto, no creo que nadie lo niegue, ahora.... No creo que sea el principal problema que tiene la educación, ni de lejos.
#52 Si el actual máster es un sacaperras, imagínate el antiguo CAP (que fue lo que hice) que era un paripé (también se pagaba) absurdo y ridículo de tres meses...
#22 En mi barrio los gitanos se encargan de los "menas" porque, según sus palabras: dicen cosas raras, nos quitan la droga y no respetan. Invito a @rob a que nos explique qué de todo le importa más. Si los gitanos del barrio de toda la vida que van "ar curto" o el musulmán que vende costo en la esquina para sacarse unas pelas.
#6 ¿entonces la culpa de ese 20,6% en Murcia la tienen esta gente? ¿Y del 3,8% en el País Vasco ?
Curiosos que no nombres a nadie de a Vox o del PP, que son precisamente los que gobiernan en Murcia y tienen las competencias en educación.
#16 totalmente cierto. Por aquí todavía hay gente que piensa que lo más importante es si el PP es más oenos corrupto que el PSOE cuando son los dos igual de lamentables....
#5 soberao 
