#56 Te sacas los datos de tus cojonazos morenos y luego pretendes sentar cátedra con ellos, cometiendo dos errores más, uno como si esa versión del "y tú más" sirviese para decir qué es peor de los dos por simple cuestión numérica (una de las grandes estupideces del neofeminismo donde las haya, así como una afrenta a los principios más básicos de la Constitución) y, por otro lado, faltas al respeto a quien contestas al despersonalizarlo y meterlo en un grupo.
Si te da mucha pereza, cállate entonces en vez de gastar energías en tratar de imponer un discurso basado en invenciones.
#1 En mi centro los profesores de 2º de bachillerato han acordado en asamblea no hacer huelga los días de exámenes de 2º de bachillerato, por lo que dejarán de hacer la huelga para hacer los exámenes, y los corregirán y pondrán las notas los siguientes días (es decir, los días que estarán de huelga sin cobrar ellos los usarán para corregir y poner notas)... Siempre pasa lo mismo, todo por los niños, que al final nos sabe mal por ellos... Pero el que siempre acaba ganando es la consellería.
#1 El problema no son los esquiroles si no los políticos del PP: ¿Os pensáis que fue una coincidencia que en la Dana los responsables fueran unos incompetentes?
Los responsables están ahí para tener poder y pasar el negocio a la concertada/privada con las medidas que le vayan diciendo los amiguetes de esos centros. No tienen ni idea de cómo llevar la educación.
Y quien dice educación dice sanidad, infraestructuras, lo que sea.
Lo dice uno que estuvo en primera línea con los diputados del PP. La vergüenza que pasé cuando una diputada se sentó a hablar con un representante sindical y esta no tenía ni PI del tema, no se habían preparado nada (no tampoco se lo habían preparado) y se le escapó que no iban a apoyar nada los centros públicos de investigación, que su idea a largo plazo era cerrarlos...
La reunión era porque debían dinero que no habían dado de la Unión Europea, lo habían quemado ya en otras áreas.
#19 Pero que esquiroles, si los que van son el equipo directivo.
Una doceava parte del profesorado.
A ver cómo dices que esos son servicios mínimos abusivos...
Es como si en cualqueir empresa en una huelga solo fueran los encargados y con eso se diera el servicio por dado, ya que a nadie le importara.
Ese es el verdadero cancer de la educación, que es un aparcaniños.
#16 Pero que cuentas, si ya te he dicho cómo lo hicieron los catalanes.
Todos los niños entretenidos en el patio y por eso pudo haber manifestaciones gordas.
Pero los que estaban, que serían los del equipo directivo y poco más, no hicieron lo que dices. Trabajaron cuatro, pero los suficientes para tener a los niños encerrados dentro de las 4 vallas del cole.
No dieron clase, pero como eso no importa...
Por eso digo que las huelgas docentes... lo tienen chungo. Porque su trabajo, la educación, no importa.
#1 Pero qué esquiroles... si conque les pongan unos servicios mínimos de 5 por instituto, todos los niños al patio para que los padres puedan tener a alguien con quien dejarlos mientras que trabajan y to arreglao.
A muchos padres les suda la educación, lo que quieren es ver a los nenes lo menos posible teniendo alguien responsable de cuidarlos.
Y eso es lo que hicieron en Cataluña hace poco, durante la huelga por lo mismo que ahora en Valencia.
Y lo se porque se lo pregunté a alguien por aquí, extrañado ante las cifras de asistencia a las manifestaciones y que no hubiera escuchado nada en las noticias de las empresas quejándose porque sus trabajadores no iban al tener que quedarse cuidando a los niños.
Imagina si se ponen de huelga hasta Julio... pues como en el COVID, tos aprobaos y palante, a pasar de curso.
#31 Lo que realmente pasa no es que los docentes se quejen (nos quejemos) sin aportar. Lo que pasa es que nos quejamos de cómo están las cosas, promovemos soluciones, pedimos cuentas con la dirección, y allí se lavan las manos y nunca cambia nada (para mejor). Yo tengo un alumno que no sabe calcular el cuadrado de una suma pero tengo que enseñarle derivadas e integrales. Yo puedo perder tiempo después de clase para intentar ayudarle, pero si luego el chaval ni se digna a venir a clase, yo no puedo dar mi vida gratis para solventar el problema que otro ha creado. Y luego en los exámenes, 10 puntos gratis porque los estudiantes ponen el nombre bien, que si no la gerencia se enfada conmigo. Y si suspendo a demasiados, aunque sea porque no han dado un palo al agua en todo el trimestre y me han entregado los exámenes vacíos, culpa mía también. Que aparentemente, y basándome en las directivas, tengo que estar encima de ellos en su "tiempo de estudio".
#23 Pues tendrás que hacer todo lo que te diga #7 o todo lo que te digan en el bar, sin ser ellos profesores, porque claro, ellos son muy del bar y mucho del bar, y es bueno y mucho bueno que los niños no aprendan un cagao.
#7 Oh, la vieja nostalgia de suspender cuando no te conocías el temario ni estudiabas un cagao, la vieja nostalgia de aprender los contenidos, la vieja nostalgia de que en clase uno vaya a aprender algo. Menudos caprichosos. Además, ahora con la IA ni siquiera hace falta aprender nada. Ya lo hace ella todo por nosotros.
#7 Lo de reducir el evidente problema de la bajada en el nivel educativo a un sesgo reaccionario ya empieza a ser ridículo.
Se ven en las pruebas de nivel, lo dicen los docentes de universidad que han vivido esa evolución, lo dicen los padres que tienen varios hijos y ven la diferencia de nivel de exigencia incluso entre el mas pequeño y el mas mayor.
No sé qué empeño en no aceptar que muchos cambios introducidos con metodologías y principios pedagógicos erróneos han provocado esto.
Al final, todo esto perjudica a la educación pública.
El que tiene dinero no le hace falta explotar ningún talento intelectual para ascender, entonces un bajada generalizada de la exigencia educativa le beneficia: a todos iguales, todos aprueban, la diferencia solo es el dinero que tienen tus padres. Los mejores intelectualmente no destacan..Solo queda destacar porque heredas mas.
Es bastante vergonzoso que gran parte de la izquierda haya sido engañada por este plan para destrozar la educación pública.
Pueden verse algunos artículos de estos "gurús" de las "nuevas" pedagogías en medios que se presentan de izquierdas.
Ha bastado con envolverlo con palabras como iguaitarismo, feminismo, igualdad de oportunidades para que algunos se conviertan en abanderados de estos movimientos, cuyo único objetivo, seguramente sin saberlo ellos, es arrasar con la educación y sobretodo con evitar que un talentoso pobre destaque por intelecto.
#7 A mí me molesta especialmente que penséis que volver al rigor, al esfuerzo, a la memorización y al respeto a los profesores sea echar a alumnos del sistema o utilizar violencia para controlarlos.
Rescato comentario de hace una semana para dar perspectiva sobre el asunto:
Este año en una clase normal de primero de ESO tengo 3 alumnos con desfase curricular (tienen nivel cuarto de primaria), uno con problemas psiquiátricos altamente disruptivo que se brota y no atiende a razones (expulsado 15 días ya este curso), pendiente de derivar a atención sanitaria, otro que tiene un trastorno que hace que todo el rato esté retando y buscando el límite de sus profesores y compañeros (expulsado ya 21 días este curso), 3 que con 11 años ya han abandonado los estudios (dos han dejado de ir a clase del todo) y están esperando ponerse a currar y luego el resto de la clase, con situaciones normales y notas del suspenso al sobresaliente.
En una de mis clases de sección bilingüe tengo un autista pero que va bien en los estudios porque es altas capacidades. Le molesta los ruidos fuertes y eso te obliga a moderarlo mucho en clase. Y luego otros dos altas capacidades.
Te puedes hacer una idea de la diferencia en la calidad educativa de un grupo a otro.
La segregación vía bilingüe funciona como un cohete.
¿Qué hacemos con un grupo así? porque le niegan el derecho a la educación a sus compañeros, y lo que es peor, incluso los que podrían hacer un buen papel en otros grupos ya han normalizado una serie de conductas (aunque ellos no las practiquen) y han perdido el respeto al sistema educativo de una manera difícilmente corregible.
Por ejemplo, tengo dos alumnos que iban a destacar muchísimo, con notas de 10 en todo y facilidad para los estudios, a día de hoy estarían en el pelotón de cualquier otra clase, no solo por conocimientos actuales, si no porque no están aprendiendo a trabajar como alumnos de ESO.
O los alumnos con necesidad de atención educativa individual (los que tienen desfase curricular con nivel 4º de primaria), en qué momento puedo sacar yo 10 minutos para llevarles de la mano cada día si todo mi tiempo se va en intentar limitar las disrupciones al mínimo y cuando tengo oportunidad avanzar algo con el grueso de la clase? O les mando a orientación a que les den la clase (y orientación no está para eso) o están completamente perdidos toda la hora.
Añadir que es una clase de españoles con un 20% de población inmigrante, y que ninguno de mis alumnos problemáticos ha resultado pertenecer a ningún colectivo con fama de problemático tipo gitanos, marroquies, etc, y es un centro normal del extrarradio de Madrid, nada de centros de zonas de exclusión social tipo El Ruedo, las 3000 viviendas.
Lo aclaro porque ya veo venir a los racistas de mierda de siempre. #7#5#8#18#20
#7 Mucho mejor el sistema actual, mantener al 100% contra su voluntad y la de sus padres hasta los 16 y no cuestionar jamás la palabra de los angelitos frente al profesor, aunque mientan hasta para decir la hora. ¡Cuánto hemos ganado!
#7 Esto.. Tampoco te flipes tanto, vale? Familiares mios no acabaron los estudios básicos porque no tenían para comer. No porque nadie los echase del sistema, no por que el sistema eductivo.. HAMBRE!! Que en 60 años hemos pasado de estar con 11 años en la recogida yendo al campo y en la siembre a estudiar... a que si un compañero me ha dicho algo hiriente, se abren 2 expedientes, visita a salud mental y más.
Los péndulos tienen una posicion extrema en un lado, que seguro que es mala. Pero si lo dejas caer y hasta que se queda en el centro, también se va hasta el otro extremo durante un tiempo.
#7 Yo, con los alborotadores soy más del viejo método zen de imponer las manos... sobre su puta cara a toda ostia y que vaya a "reflexionar" a su puta casa.
#7 A ver, el sueño de muchos profesores veteranos es justamente ese: expulso de mi clase a alborotadores, me cargo también a los que dan el nivel, y listo, ya tengo la clase que quería. Después está por ver quién se hace cargo de una futura clase de tontos y alborotadores que no quieren los otros docentes, o qué ocurre con los que van a estar fuera del sistema desde los 13.
#7 Si eso es cierto, la vieja educación produjo a Pink Floyd, entonces sí que era 1000 veces mejor… Vale que es un tema complejo, el castigo físico y psicológico no, pero el resto sí.
#7 Suigetsu 
