Un kilo de madera y otro de plomo, que den 1klogram en la bascula, en el vacio, el de madera pesara mas al perder el efecto flotante del aire.
#5 Una clase participativa puede ser muy agradable para un profesor que sabe, pero sino la tienen muy dominada, preguntas inesperadas pueden ser una complicación. Supongo que tambien hay alumnos capciosos que intentan liarte, sin una una duda legitima.
Si todos te dicen que si, no saben si ya lo tienen claro o dicen amen, porque si.
#31 de RAM la maquina tiene 512 GB. Para mí es una GPU está en un proxmox pero la maquina tiene 8 GPUs... Muy desaprovechadas la verdad. Se supone que íbamos a hacer pruebas con IA pero al final la pausa en producción no fue tal y ahí está, medio muerta de risa. (Trabajo en una empresa de montaje de servidores y workstations de altas prestaciones). Sobre lo de consumo: cuanto más cuesta una gráfica mejor silicio le reservan. Para consumo el silicio es siempre peor.
#15 yo hice en el vic un juego de karate. Después de cargarlo si ponías "print free(0)" te decía"2 bytes free". Eso era exprimir la memoria, no me jodas
¿Este tipo de páginas y herramientas quitan importancia y morbo al desnudo? No. Sería bueno conseguir eso, no te lo niego, pero este no es el camino. Todo lo contrario, lo que hace es dar carnaza.
¿En su casa van a hacer lo que quieran? Sí. ¿Está bien? No. ¿por qué el delito de posesión en estos casos? Porque lo que se busca es desincentivar por completo el hecho. Y no tener la excusa de "es que es para uso personal", "yo no sabía". Piensa que para que exista, alguien lo tiene que hacer... ¿a que ya mola menos? Y este tipo de aplicaciones aprenden de lo que hay... empieza a dar mal rollo de verdad.
Pero fuera de eso. Está claro que si generan fotos de la compañera de clase y la usa sólo el que lo hace, o en un círculo extremadamente reducido y nadie se entera... puede haber delito, pero no va a haber castigo porque nadie va a saber que existe. Pero en el momento que salga de ahí, tenemos la bomba explotando. Y luego no me valen excusas de "yo la hice pero no la distribuí" "es que se me perdió el móvil" o cosas similares. El daño que se hace es muy gordo, y conviene cortar de raíz.
Es decir, si no lo hay, no se va a difundir. Si lo hay y no se difunde, nadie se entera. Pero en el momento que haya las dos cosas, a sacar la guadaña, y a por todos con todo. Y eso no se consigue si nos quedamos en medias tintas y al final nadie paga más que la víctima.
"Se arreglaría llevando un portátil de trabajo, no?"
La de gente que usa el portátil de trabajo para estas ofertas
Además que da lo mismo, lo que suele ocurrir es que usas el mismo donde tienes el resto de cosas personales. ¿Podrías hacerlo en una VM exclusiva o dockerizar etc? Claro, de hecho el autor del artículo dice que eso es lo que suele hacer, pero llegan prisas, una entrevista que ponen con el tiempo justo y hay que hacer eso antes y además el "problema es fácil", etc.
La cosa es que habrá un % que pille el asunto a poco que analice el código, con o sin asistente de IA, o se fije en una exagerada indentación. Pero siempre habrá un %, y seguramente no pequeño, que caiga y ejecute el código. Yo creo que estos grupos vivirán bastante bien, vaya.
www.librosmaravillosos.com/nuevocatalogo.html
blogsaverroes.juntadeandalucia.es/profematesjac/2022/01/18/libros-mara
Un kilo de madera y otro de plomo, que den 1klogram en la bascula, en el vacio, el de madera pesara mas al perder el efecto flotante del aire.
#5 Una clase participativa puede ser muy agradable para un profesor que sabe, pero sino la tienen muy dominada, preguntas inesperadas pueden ser una complicación. Supongo que tambien hay alumnos capciosos que intentan liarte, sin una una duda legitima.
Si todos te dicen que si, no saben si ya lo tienen claro o dicen amen, porque si.
#8 #13 Hoy Sara Alonso ( la astronauta pelirroja) ha dicho en 24h que hay proyectos escolares para mandar a lo aviones ZeroG ( del vomito).
www.rtve.es/play/videos/objetivo-planeta/vuelos-parabolicos-ingravidez